教學(xué)目的：
1、正確流利地朗讀課文。
2、通過朗讀感悟，理解句子所表達(dá)的思想感情。
3、從具體語言材料的朗讀中體會(huì)天游峰掃路人樂觀的、自強(qiáng)不息的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)溫故
1、詞語：層層疊疊 頂天立地 氣喘吁吁 大汗淋漓 望而卻步 半途而返
輕輕松松 自在悠閑 面色黝黑 炯炯有神 充滿自信 豁達(dá)開朗
2、讀了這些詞語，你有些什么感受？請(qǐng)你聯(lián)系課文內(nèi)容來談?wù)劇?/p>
過度：大家對(duì)詞語的感悟還不錯(cuò)，下面我們就來細(xì)細(xì)品讀課文，加深我們的理解。課文題目是——重點(diǎn)是寫“人”，但離不開“峰”。
二、引導(dǎo)體會(huì)山峰的“險(xiǎn)”
1、天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰，那么它險(xiǎn)在哪里呢？請(qǐng)打開書本，看看課文中是怎樣具體描寫的。
2、指名回答后出示第二節(jié)，自由讀，具體從哪個(gè)詞語看出來峰的險(xiǎn)？
3、讀好第二句，這一句沒有一個(gè)險(xiǎn)字，卻讓我們感受到了天游峰的險(xiǎn)，作者可真高明，用了什么方法？（形象的比喻），讓我們可看出石梯的險(xiǎn)，峰的險(xiǎn)。
4這么險(xiǎn)峻的天游峰，那天，引讀——“我”終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。你讀出了什么？（心里的喜悅，艱辛的歷程）喜悅的原因呢？由此引出：上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋琳，甚至望而卻步，半途而返。
5、這一句同時(shí)也寫出了峰的險(xiǎn)。采用了什么方法？游客的表現(xiàn)烘托了什么？
6、如此險(xiǎn)峻的山峰，我卻爬了上去，心里自然——好不得意。回到第二節(jié)，讀出天游峰的險(xiǎn)峻，及作者登上了險(xiǎn)峰時(shí)的喜悅心情來。
三、引導(dǎo)體會(huì)老人的“樂”
�。ㄒ唬�、外貌部分
1、傍晚時(shí)分我下了山，但游興未盡便散起步來。在一片靜寂聲中，我隱約聽見“嘩——嘩——”的聲音。聲音由遠(yuǎn)及近，一聲比一聲分明。引出——
出示：我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足登一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。
2、自由讀這段話，再看看插圖，你對(duì)老人的初步印象怎么樣？你是從哪里感受到的？
3、有感情地朗讀這段話。課文還有哪里也寫了掃路人的外貌呢？
出示：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。
4自由讀這段話，從這段外貌的描寫中，你又可以捕捉到哪些信息呢？
5、都是寫外貌，卻分兩次來寫，你有什么疑問？為什么不一次寫完呢？
（二）內(nèi)在部分
1、與老人的談話，對(duì)老人的進(jìn)一步了解源于什么？（熱情好客）從哪里看出來的？出示：老人引我進(jìn)了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。
2、于是，有了我們之間的一次對(duì)話。指名分角色讀4-12小節(jié)，把對(duì)話讀好。
3、你從中感受到這是一個(gè)怎樣的老人？ 從哪里看出來 的？
老人自在悠閑、充滿自信、豁達(dá)開朗、熱愛自然、熱愛生活、自強(qiáng)不息：
�。�1）、“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他說得輕輕松松，自在悠閑。
（2）、可是這位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來……我不禁倒抽了一口氣。（我此時(shí)倒抽了一口氣，心里可能在想什么？）
（3）、“按說，我早該退休了�？晌覍�(shí)在離不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？” （老人舍不得什么？?jī)H僅舍不得這些嗎？還舍不得什么？）
（4）、“30年后，我照樣請(qǐng)您喝茶！”說罷，老人朗聲大笑。
四、引導(dǎo)體會(huì)作者的“情”
1、課文學(xué)得差示多了，那么你知道這篇課文表達(dá)了作者什么樣的思想感情呢？具體落實(shí)在作者的哪些言行上？
2、出示：我緊緊抓住老人的雙手，說：“30年后，我再來看您！”讀到這兒，你有什么疑問嗎？是對(duì)老人的一種美好的的祝福。
3、出示：這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，一直伴隨著我回到住地。
笑聲怎么陪伴我回到駐地呢？這笑聲到了駐地就沒有了嗎？你能把這句改一改，改得比作者更高明嗎？（生寫）
這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，一直__________________________。
4、學(xué)到這里，這笑聲應(yīng)該永遠(yuǎn)藏在我們所有人的心中。、今天，我們跟隨課文，去感受了天游峰的險(xiǎn)，并且認(rèn)識(shí)了一位充滿自信，豁達(dá)開朗的老人。人的崗位可以不同，但對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)工作對(duì)生活的情懷應(yīng)該一樣：我們要永遠(yuǎn)做一個(gè)充滿自信、豁達(dá)開朗、自強(qiáng)不息的人。
