一、導(dǎo)入

　　這堂課，老師將帶你們?nèi)ヂ眯�，做一次精神旅行。我們要到一座精神殿堂，與2500年前的古希臘哲學(xué)大師——蘇格拉底進(jìn)行對話，去聆聽他的聲音，去觸摸他的智慧，去汲取他的營養(yǎng)。

　　現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)——《最大的麥穗》。

　　二、讀書體驗(yàn)“把握機(jī)會”

　　1、經(jīng)過課前的反復(fù)練習(xí)，你們一定把課文讀得正確、流利。誰來展示一下？

　　2、[生站]你很有自信！現(xiàn)代人就需要充滿自信，自信的本身就是一種實(shí)力。相信你一定能把課文讀好。請讀①~②。

　　3、如果你們就是蘇格拉底，給學(xué)生提要求，既要讓他們聽得清，又要讓他們記得住。那么，蘇格拉底的話你會強(qiáng)調(diào)哪個字眼呢？大家都練一練，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)這位同學(xué)。

　　4、多元解讀：最大、只許進(jìn)不許退、盡頭。

　　5、誰來展示③~⑤

　　6、蘇格拉底看到弟子們兩手空空，一無所獲地走到麥地的盡頭，他是怎樣開導(dǎo)弟子們的呢？課文的6將留給平時讀書機(jī)會較少的同學(xué)。[板書：機(jī)會]

　　7、你們很誠實(shí)，也很勇敢。表面上看來：眼前的讀書機(jī)會是老師給予的，實(shí)際上是你們自己爭取得到的。希望你們珍惜自己爭取的眼前的機(jī)會。

　　[生讀]

　　8、課文還剩最后一節(jié)，這次讀書機(jī)會只剩下一次了。如果你愿意抓住機(jī)會，就請你站起來展示自己的讀書水平。

　　真不少，你們都是善于抓住機(jī)會的人！

　　三、讀詞，理解課文大意

　　1、請看三組詞

　�、俪恋榈�  顆粒飽滿  正音  這組詞寫什么?

　　②挑挑揀揀  兩手空空      你們發(fā)現(xiàn)什么?

　�、廴鐗舫跣�  不失時機(jī)      你又發(fā)現(xiàn)什么?

　　2、你能串連以上的詞語說說課文主要寫了什么?

　　師生填空——這就叫——抓住眼前的機(jī)會。

　　四、抓住重點(diǎn)，體會哲理

　　1、理想是需要的，現(xiàn)實(shí)是必要的，理想和現(xiàn)實(shí)的完美結(jié)合才是雙贏的，但首先要抓住眼前的機(jī)會。

　　2、短短的時間，你們基本明白了文章的所講的道理。接下來，如果你們能夠潛心默讀課文，與蘇格拉底對話，一定能找到他教育學(xué)生的獨(dú)到之處？

　　3、大學(xué)者蘇格拉底教育學(xué)生到底有什么獨(dú)到之處呢？老師愿意分享你們“發(fā)現(xiàn)”的喜悅。

　　①上課地點(diǎn)

　�、谏险n教材

　　③延伸出去想，僅僅是麥地可以當(dāng)教室，麥穗當(dāng)教材？

　　生活就是一本無字大書。哪里有廣闊的天地，哪里就有豐富的知識。

　�、艿览淼墨@�。褐苯痈嬖V學(xué)生一個道理不是讓學(xué)生少走很多彎路嗎？

　�、菽銈冏⒁獾教K格拉底老師說的話。

　　A.……這是提出的一個要求

　　B.……他對弟子們發(fā)出的警告

　　C.……這是他對學(xué)生的啟發(fā)

　　是啊，蘇格拉底在這堂課上雖然只講了三句話，但他引得妙，點(diǎn)的精辟，他讓弟子們懂得：人應(yīng)該追求遠(yuǎn)大的[理想]

　　但實(shí)實(shí)在在地[抓住眼前的機(jī)會]，才是最重要的。

　　五、結(jié)尾點(diǎn)題，鋪設(shè)下節(jié)課內(nèi)容。

　　蘇格拉底不光讓弟子們懂得了道理，也讓同學(xué)們收獲了一株“最大的麥穗”，不愧是個大學(xué)者！

　　抓住機(jī)會，展示讀書。

　　下節(jié)課，繼續(xù)徜徉其間，品味大學(xué)者的每一句話，體會弟子們的感悟，理解麥穗背后的聲音。