教學(xué)目標(biāo)：

　　1、找一個(gè)感興趣的內(nèi)容，在同學(xué)間作一些調(diào)查，及時(shí)記錄調(diào)查的結(jié)果。

　　2、用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)方法對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析，并談一談自己的感受。

　　3、重點(diǎn)寫好統(tǒng)計(jì)過程與結(jié)果，并發(fā)表自己的見解。

　　4、調(diào)查報(bào)告的寫法不拘一格，可以配上描畫的各種統(tǒng)計(jì)圖表。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話 激發(fā)興趣。

　　如果我們能用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)方法去研究學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問題，那該是一件多么有意思的事情啊！你做過這樣的調(diào)查統(tǒng)計(jì)嗎？

　　二、示范調(diào)查。

　　1、老師想知道，我們班上做過這樣的調(diào)查的同學(xué)有多少？還沒有做過這樣的調(diào)查，正想作調(diào)查的同學(xué)請舉手。

　　2、統(tǒng)計(jì)小結(jié)。

　　三、小組交流，回憶調(diào)查過程。

　　1、學(xué)生在四人小組內(nèi)交流自己開展的調(diào)查過程。

　　要求：要說清楚調(diào)查的原因及目的，調(diào)查的實(shí)施步驟。

　　四、各自整理匯報(bào)。

　　1、請同學(xué)們按照老師的要求，把自己調(diào)查的目的、實(shí)施的步驟一一列出來，可以用文字的形式，也可以畫出圖表，形式不拘。

　　2、學(xué)生按要求各自進(jìn)行整理。

　　3、通過這次調(diào)查，你得出了什么結(jié)論？把你的調(diào)查結(jié)果也寫下來。

　　4、指名匯報(bào)，交流調(diào)查結(jié)果。

　　5、相互補(bǔ)充，發(fā)表建議。

　　五、集體交流，發(fā)表建議。

　　請同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)及結(jié)果談?wù)勛约旱母惺埽�也可以談�(wù)勛约旱慕ㄗh。

　　六、指導(dǎo)習(xí)作。

　　同學(xué)們在寫作的時(shí)候，可以按照調(diào)查的目的、調(diào)查的經(jīng)過、調(diào)查的結(jié)果、調(diào)查的結(jié)論這四大板塊逐一寫作，也可以直接寫一篇完整的作文，一氣呵成，再配上合適的圖標(biāo)，這樣會更生動(dòng)。

　　第二課時(shí)

　　學(xué)生寫作，教師巡視，適時(shí)評點(diǎn)后，學(xué)生謄寫作文。