教學目標：

　　1、借助京劇《紅燈記》，了解諺語和戲劇的關系，明白唱段中的弦外之音；

　　2、寫好鋼筆字；

　　3、誦讀和感悟美文《幸福》；

　　4、口語交際：學會拒絕。

　　教學重難點：

　　1、了解諺語和戲劇的關系；

　　2、口語交際：學會拒絕。

　　教學過程：

　　語文與生活：

　　1 學生匯報對京劇《紅燈記》的了解。

　　2 重點了解李奶奶和鐵梅這段對話的由來和背景。

　　3 分析理解這段對話的弦外之音。

　　4 聽《紅燈記》片段

　　5 學習諺語，理解意思。

　　寫好鋼筆字：

　　2 讀通句子，仔細看帖。

　　3 描寫句子，把句子寫的端正、整潔、漂亮。

　　誦讀與感悟：

　　1 讀通美文。

　　2 體會感受美文的意境。

　　3 誦讀美文。

　　口語交際：學會拒絕

　　1、創設情景，引出話題。情景一定要是真實事情的描述，或者是錄像。

　　2、議一議。在什么情況下，我們要拒絕他人?為什么?在此，主要是能讓學生敞開心扉，明辨是非。

　　3、說一說。在你的生活中，經歷過被你拒絕的事情嗎?說說你是怎樣拒絕的?當學生說自己經歷時，注意提醒學生傾聽，并評一評，此種事情該不該拒絕?拒絕時說的話對不對?妥不妥?

　　4、演一演。根據教材列舉的情況．或者班級同學之間發生拒絕的事情，自愿結對演一演。此步驟，主要是評學生在拒絕他人時，能否在不傷害他人的情況下，做到有禮有節，既表明自己的態度，又是在真誠地勸阻和教育他人。

　　教學資料：

　　《紅燈記》：根據同名滬劇改編。故事發生在抗日戰爭時期，淪陷區某地鐵路扳道工李玉和是中國共產黨員。他家祖孫三代不是同姓，是在十七年前"二七"大罷工運動中結合在一起的。李玉和接收了黨組織向柏山游擊隊轉送密電碼的任務，由于叛徒的出賣而被捕。李玉和在敵人的酒席宴上，在牢房里，在刑場上，英勇頑強，堅貞不屈。李奶奶向鐵梅痛說革命家史，鼓勵她經受考驗，迎接斗爭。殘暴的敵人無計可施，最后殺害了李玉和、李奶奶。鐵梅繼承父親、奶奶的遺志，在黨組織和群眾的幫助下，機智地擺脫了敵人的追捕，把密電碼送上柏山，勝利地完成了黨交給的任務。李玉和一家三代的斗爭事跡，充分地反映了中國共產黨人視死如歸，前赴后繼的革命英雄主義和樂觀主義精神。

　　紅燈記片段：都有一顆紅亮的心

　　鐵梅：我家的表叔數不清，沒有大事不登門。雖說是，雖說是親眷又不相認，可他比親眷還要親。爹爹和奶奶齊聲喚親人，這里的奧妙我也能猜出幾分。他們和爹爹都一樣，都有一顆紅亮的心。