一、教學目標：

　　1.  初步了解龍的文化、歷史，以及在中華民族傳統中龍的特殊地位，知道龍的各部位的動物原型與象征意義。

　　2.  通過教學培養學生與人合作，小組探究學習的。通過一個龍的新形象，培養學生的想象力和創造力。

　　3.  引導學生體會龍的精神，樹立自己的民族精神，以我們是龍的傳人為榮。通過集體完成一件美術作品，培養學生合作精神和競爭意識。

　　第一課時

　　課前準備

　　（學生）收集有關龍的圖片資料、身邊動物的圖片、水彩筆或油畫棒。

　　（教師）多媒體課件。

　　教學過程

　　一、圖片激趣，引出《龍的傳人》。

　　1.  課件展示：北京故宮九龍照壁，激發學生的興趣。

　　2.  議一議：為什么龍是中華民族的象征？

　　我們的祖國是中國，我們是炎黃的子孫，我們是龍的傳人。

　　二、龍的由來（文化、歷史）

　　1.  龍的形象已出現了六千余年,它現在的形象經過了三個時期的演化。

　　課件：商周——秦漢，秦漢——隋唐，唐宋——明清

　　請學生說說這三個時期龍的形象發生了怎樣的變化？

　　2.  龍的歷史：紅山文化遺址——玉龍，趙州橋欄板雕刻——雙龍，北京故宮太和殿前云龍紋。

　　學生欣賞并判斷分別處于哪個時期？

　　3.  龍是中國古人對魚、鱷、蛇、馬等動物和云、虹、雷、電等自然天象模糊集合而形成的一種象征性神物。

　　①  請學生找找龍的各部位各自分別具有由哪幾種動物的特征？

　　②  你還在哪里見到過龍的形象？請學生介紹、展示、交流——“豐富感性體驗”。

　　③  “龍”作為吉祥的化身寄托了人們美好的愿望。你覺得龍還有其它動物的一些特征嗎？

　　④  根據你的思考你能用上其他動物的一些特征來創造一條，你心目中的龍嗎？請學生說一說或相互形容你心中的龍。

　　三、創作實踐，審美體驗。

　　1.  根據你的理解和想象，創編你心目中的龍。

　　2.  自我評價，體驗審美情趣，寄托自己美好的愿望。

　　第二課時

　　課前準備

　　（學生）收集一些龍的傳說故事、龍舟賽的圖片、水彩筆或油畫棒。

　　（教師）多媒體課件。

　　教學過程

　　一、龍的傳說故事——“激發興趣”

　　1.  龍的傳說——“龍生九子”

　　展示資料、交流：

　　①  你還知道哪些有關龍的故事？請學生說一說。（鯉魚跳龍門）

　　②  “龍”作為吉祥的化身寄托了人們美好的愿望。

　　我們是炎黃的子孫，我們是龍的傳人。

　　2.  民俗傳統活動——“民族精神”。

　　①  澳門回歸——舞龍慶祝。墨西哥、日本華人舞龍迎新春，龍成為了中華民族的象征。

　　②  北京天安門廣場上用鮮花堆成的巨龍，象征中華民族的騰飛。

　　③  端午節賽龍舟。

　　④  簡介端午節及愛國詩人——屈原。賽龍舟怎樣才能贏得勝利？——集體合作的團隊力量。

　　3.學生展示交流自己收集的賽龍舟圖片資料，豐富體驗和創作素材。

　　二、賞析作品——“內化知識”

　　書中的學生畫龍舟賽作業，請學生賞一賞、評一評。

　　三、創作實踐——“外化表現”

　　根據你的資料和你的想象，創作一幅激烈的龍舟賽的場景。

　　請學生想一想、學一學、畫一畫。

　　四、展示評價——“審美提升”

　　自我評價、同學建議、教師點評，體驗審美情趣，感受龍舟賽精神。

　　課后：布置學生做作“紙接龍舟”。

　　附：龍的傳人中隊活動

　　活動過程：1各小隊向中隊長報告人數

　　2向輔導員老師匯報，同意開始

　　女：龍的傳人 六（1）中隊主題隊會現在開始，出旗

　　男：唱隊歌

　　男：請坐

　　（放《龍的傳人》背景音樂）

　　女：遙遠的東方有一條江，它的名字叫長江；

　　男：遙遠的東方有一條河，它的名字叫黃河；

　　女：古老的東方有一條龍，它的名字叫中國；

　　男：古老的東方有一群人，他們全都是龍的傳人……

　　女：無論走多遠，我們都不能忘記，我們是中國人。

　　男：無論到何時，我們都不能忘記，我們是炎黃子孫。

　　合：是龍的傳人！

　　女：今天，就讓我們沿著歷史的足跡，踏著前人開創的道路，尋找中國精神！

　　演員：主持人，你們好，今天我們帶來了一首獻給祖國的詩歌，以此表達我們對祖國的熱愛之情。

　　男：好。我們都是“母親”的孩子，大家同是華夏子孫。在這個世界上，我們最愛的是媽媽，最愛的是中國！請聽詩歌朗誦：《我愛中國》

　　1、  詩歌朗誦：

　　女：為祖國奉獻一切的獻身精神是中華民族的愛國主義美德之一。

　　男：同學們你們知道大禹治水的故事嗎？請欣賞動畫短片：大禹治水

　　2學生看動畫

　　女；大禹幫助人民治理水災13年，三過家門而不入，他的這種為國為民的愛國熱忱深深打動了人們，幾千年后仍廣為流傳。其實在古代歷史上曾涌現出許多的 愛國者和民族英雄，又何止大禹這一個。

　　男：對，比如精忠報國的岳飛，“男兒到死心如鐵”的辛棄疾，收復臺灣的鄭成功等等，他們都是龍的傳人，無所畏懼的愛國獻身精神，至今仍具有巨大的精神感召力。

　　女：請聽故事：《岳母刺字》。

　　3、故事：《岳母刺字》（演員：各位老師，各位同學，大家好，今天我懷著無比激動的心情站在這里，為大家講述“岳母刺字”這個故事，為今天的班會貢獻一份力量。

　　女：岳母的身名大義，岳飛的精忠報國，真是讓我們感動不已。

　　男：是啊，不止在古代，在近現代的歷史上，當中國遭到帝國主義列強的瘋狂侵略，出現了亡國滅種的危機時，中華兒女的愛國主義精神，更是越加激發而不可動搖了。

　　女：哎，xx，我知道我們班的一些同學為了向抗戰英雄們學習，特意排了一個小品，我們把他們請上來表演好不好？大家歡迎。

　　演員：（放《歌唱二小放牛郎》的歌）聽到這首歌，我想同學們一定并不陌生，今天我們要表演的就是中國少年抗日英雄——王二小。（一個人介紹，然后表演）

　　4、小品：《王二小》

　　背景：中國少年抗日英雄。1929年生于河北省淶源縣上莊村。抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，經常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日（農歷9月16日），日本鬼子又來“掃蕩”——，機智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。

　　王二小犧牲后，當地軍民把他埋葬在劉家莊的山坡上。《歌唱二小放牛郎》，這首歌曲一直傳唱至今，感染了無數青少年。現在，王二小的墳上長滿了青草。他的鮮血染紅的那塊大石頭，現在還靜靜地臥在山溝里，人們把它叫做“血色石”。

　　男：同學們看了這個故事，有什么感想

　　女：我太感動了，敵人太兇殘了，王二小死的太慘了！他為了保衛轉移躲藏的鄉親，犧牲了自己，真是太偉大了！

　　男：是啊，正是有了這些民族英雄，正是他們這些龍的傳人，使中國人民通過堅持不懈的斗爭，在毛主席的帶領下，終于站起來了！讓我們用動聽的歌聲歌頌民族英雄，歌頌毛主席吧！

　　女：請欣賞女聲獨唱“在北京的金山上”

　　5、歌曲“在北京的金山上”

　　女：在這里縱情歌頌世紀偉人,歌頌改革開放的偉大成就,表達億萬群眾對鄧小平同志的愛戴與緬懷。他是人民的兒子，他就是

　　我國社會主義改革開放和現代化建設的總設計師鄧小平同志

　　6男：請欣賞詩歌，：一代偉人鄧小平爺爺

　　女：聽過了朗誦、唱過了歌曲這一回呀,該是快板登臺獻藝了。誰不知道,中華..英雄.多，人民的兒子鄧小平走了，江主席帶領中國人民再創輝煌，還記得發洪水的那一年他親臨現場，為受災的群眾噓寒問暖，他的三個代表處處為百姓著想。如今以胡錦濤為核心的新一代的黨中央領導正帶領著人民朝著幸福的未來奔去。請欣賞快板

　　7快板

　　8男；東方雄師終于睡醒，龍的傳人為中國而驕傲。

　　女：下面，我們來欣賞我們的祖國，收集好資料的同學我們來請他當我們的小導游。

　　男：今年9月，是一個熱火的季節，是讓每一個中國人心動，激起愛國主義熱情的季節。

　　女：是啊，同學們，你們還記得9月的世界大事是什么嗎？

　　全體：雅典奧運會！

　　男：對。那你們還記不記得，中國運動員在雅典奧運會上取得了多少塊金牌？

　　全體：32塊！

　　女：是啊，這是每一個中國人的驕傲，希望我們每一個人都有，并發展起強烈的民族精神！今天我們為大家準備了一個奧運金牌榜，考考大家的記憶力。

　　9、互動活動：奧運金牌榜。（以連線的形式出現，出三塊板子，分別有不同的奧運冠軍的名字和項目，把全班分成三組答題，讓學生積極參加。）

　　男：讓我們向答對的組表示祝賀。（鼓掌）。隨著雅典奧賽中國的勝利，我們舉起圣火迎向2008！

　　女：華夏兒女走向世界，激情飛躍，我們共創偉業。激昂的言語道出了我們建設祖國的決心。現在就讓我們傾聽一下同學們的未來暢想。

　　10、未來暢想： 11全班同學說自己的未來理想。（班會高潮）

　　男：保衛祖國，祖輩們披肝瀝膽。

　　女：支援邊疆，父輩們義無返顧。

　　男：勇攀高峰，我們會再創輝煌。

　　女：為了獨立，我們的祖輩與祖國并肩走過滄桑歲月。

　　男：為了發展，我們的父輩與祖國攜手經歷風雨歷程。

　　女：為了輝煌，我們的身心與祖國一同步入經典紀元。

　　合：不忘祖輩的故事，讓鮮血撒向祖國的山山水水。

　　合：銘記父輩的故事，讓汗水流向家園的一草一木。

　　合：創造我們的故事，讓創新重寫中國的輝煌明天。

　　男：同學們，讓我們中國的這條巨龍騰飛起來吧！讓我們一起來唱龍的傳人這首歌吧

　　女：下面請我們的中隊輔導員講話

　　12、班主任總結：同學們，今天班會開得很成功，真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及愛祖國的。

　　同學們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。

　　女：龍的傳人六（1）中隊主題班會到此結束。

　　男：退旗

　　創意說明：本次班會是暨九月民族精神教育月的尾聲，通過此次班會，把活動推向高潮，是民族精神在學生心目中留下了深深的印痕。強化了學生的愛國意識，使學生的愛國情感得到進一步的升華。