教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中的父親疼愛女兒，女兒敬愛、體諒父親的真摯情感。

　　2、初步了解倒敘及記敘順序。

　　3、邊讀邊想，體會(huì)人物的內(nèi)心。

　　4、學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中的父親疼愛女兒，女兒敬愛、體諒父親的真摯情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：邊讀邊想，體會(huì)人物的內(nèi)心。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)課時(shí)：1

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，你們喜歡禮物嗎？從小到大，你都收到過哪些禮物，是誰(shuí)送給你的呢？

　　這些禮物，寄托著親人的關(guān)愛和期盼，它們將陪伴著你度過快樂的童年。我們的學(xué)習(xí)小伙伴冬冬也和你們一樣，收到過很多親人的禮物。她把自己的感受寫成了一首小詩(shī)，題目就是《禮物》，我們一起來(lái)讀一讀。（板書課題）

　　二、初讀課文了解內(nèi)容

　　用自己最喜歡的方式自由讀課文，要求讀得正確、流利，遇到困難的地方多讀幾遍。

　　教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字新詞，并理解有關(guān)詞語(yǔ)的意思。

　　課文主要寫了什么？

　　三、品讀課文理解內(nèi)容

　　指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　四、質(zhì)疑討論

　　“小小的禮物，寄托著親人的關(guān)愛和期盼”，親人期盼什么？

　　為什么把寄托著親人的關(guān)愛和期盼的禮物比喻成“春雨綿綿”，不比喻成夏雨或秋雨呢？

　　鼓勵(lì)學(xué)生把自己喜歡的部分背下來(lái)，評(píng)選“背誦能手”

　　指名說，教師相機(jī)指導(dǎo)

　　五、擴(kuò)展閱讀培養(yǎng)能力

　　親人的關(guān)愛讓我們感到無(wú)比的溫暖和幸福，那我們?nèi)绾位貓?bào)親人的愛呢？讀一讀下面這篇《樹的故事》，把你的感受跟大家說一說。

　　讀故事。