教學目標：

　　1 充分發揮學生學習的主動性，在自主讀書的過程中了解文中寫了哪幾種事物，仔細讀讀對事物的每種描寫，體會燈塔面對惡勢力毫不畏懼，監守服務崗位的可貴品質。

　　2 聯系生活實際，說說聯想到了什么，談談自己的體會。

　　教學時間：1課時

　　教學過程

　�。ㄒ唬┏鯙^課文，整體感知課文內容。

　�。ǘ�）精讀課文，感悟精神。

　　1 思考交流：文中寫了哪幾種事物？

　　重點理解：（1） 暗礁為什么認為燈塔可惡，想把它毀滅掉？

　�。�2） 面對狂風暴雨、雷鳴閃電和咆哮的浪濤，燈塔為什么毫無畏懼？

　　（3） 你又聯想到了哪些事物？

　　2 朗讀指導，進一步理解課文內容，體會課文所表達的思想感情。

　�。ㄈ�）總結全文，學這則童話故事，你有什么收獲？

　　暢所欲言  初顯身手  一課時

　　1 交流有關火的資料，可以結合課文《普羅米修斯的故事》進行教學。

　　2說說家里的燈、見過的燈、想象的燈，豐富學生的課外知識。

　　初顯身手

　　1 組成活動小組，選擇感興趣的題目進行課外實踐，通過各種渠道搜集、查閱資料，了解燈的功能，燈的樣式的變化。

　　2大膽想象，自主創新，把最想發明的燈畫下來，介紹其特點。

　　3 辦一個展覽，為展覽起一個新穎、響亮的名字。

　　筆下生花 2 課時

　　1 寫一寫關于家中的燃料或照明用具的故事。

　　2 寫一寫自己最喜歡的燈。

　　3 想象作文：我回到了不會用火的時代。

　　指導：1：把想寫的故事寫清楚。

　　2：重點寫出喜歡的燈的特點及喜歡的原因。

　　3：插上想象的翅膀，進行合理有趣的想象。

　　開展自評互評活動，取長補短，激發寫作興趣，提高欣賞水平。