一、同學們，你們知道嗎？詞語的掌握和理解對于課文的閱讀和理解是很重要的，因此詞語，對于我們學生來說是相當重要的，這一課中出現了不少的詞語，你們是否記住了呢？

　　xiágǔ  zhèngshí   gànhé    tuīduàn    tuī  cè

　　（   ）  （      ）  （    ）   （       ）  （       ）

　　jìmò    róngyán    guǒjiā   yóudàng    páoxiāo

　　（   ）  （      ）  （    ）   （       ）  （       ）

　　二、在我們學習語文、認識漢字的過程中，有很多漢字的讀音很特別，或是富有變化，或是與我們的方言有相當大的差異，我們要給予充分的重視。下面加點的漢字都來我們的課文，你都能讀得準嗎？請你選擇。

　　干涸（ hé  kū）；隕（yún  yùn）石；痕跡（jī jì）；模（mó mú）樣

　　三、同學們，在課文中有很多詞語是我們常見和常用的，有的是我們經常寫錯的、用錯的，經過本課的學習，對于下面的詞語你們都記住了嗎？請你根據要求填空：

　　1、四個字組成的詞語：

　　四季（ ）（ ）；突（ ）（）來；（ ）常（ ）飯；（ ）（ ）百計

　　2、 在括號里填上合適的詞語：

　　（   ）的河床；（   ）的襲擊；（   ）的缺陷；（    ）的源泉

　　3、在詞語前面加上合適的表示動作的詞語：

　　（  ）資料    （  ）資料    （  ）生命    （  ）生命

　　四、這一篇課文是一篇科普性的文章，文中向我們介紹了火星的一些常識，大家一定會產生很大的興趣，但是你記住了多少呢？請你拿起筆來試試看！

　　1、“同樣有_______，同樣有_______，同樣有_______，同樣是_______，甚至_______。”這一段話，是拿_____和____來作比較，因此人們把火星和地球叫做 “_________”。

　　2、“推想”和“推測”這兩個詞語都是表示___________。這篇課文講述了科學家根據_________________和___________________這兩個根據推測出火星上也曾經有_____和______。在課文的中，還講述了科學家們假設了火星上________、______以及___________。

　　五、漢語言是很有意思的，同樣一個詞語在不同的地方其意思是不一樣，哪怕是加個標點意思也會發生變化，表現出了漢語言的強大的表現力，對于這樣的現象，在理解上你有信心嗎？請你聯系課文，寫出你對下面加點詞語的理解：

　　1、當時，太陽系內有無數大大小小的碎片四處游蕩，彼此碰撞是家常便飯。___________________________________________________。

　　2、持續不斷的火星氣體集體大逃亡，使得火星表面的液態水難以長時間存在。_________________________________________________。

　　3、難怪，人們把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”。

　　_______________________________________________________。