★學什么

　　熟記生字，借助工具書理解新詞；放聲朗讀課文，了解文章所表達的思想感情。

　　怎樣學

　　一、讀文悟情

　　輕聲、有感情地讀課文，體會文章所表達的思想感情。

　　二、日積月累

　　把你認為寫得生動的句段抄在積累本上。

　　三、理清條理

　　默讀課文，劃一劃，想想課文是按（  ）順序來進行描寫的。

　　★ 測一測

　　一、 語音世界（用“√”給加點的字選擇正確的讀音）

　　挑水（tiāo tio）期盼（qī qí）儲水（xù chǔ）傾注（qīn qīng）膝蓋（qī xī）

　　二、詞語廣角（先給多音字加拼音，再組詞）

　　（    ）        （    ）          （    ）

　　挑              得                  藏

　　（    ）        （    ）          （    ）

　　（    ）        （    ）          （    ）

　　倒              扇                干

　　（    ）        （    ）          （    ）

　　三、句子練習（下列句子所運用的是比喻的修辭方法嗎？是的打“√”，不是就打“×”，請選擇。）

　　比喻 擬人

　　1、從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過了我們的胸和背。（    ）

　　2、先是像我們這樣的孩子，全身脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳躍，大呼小叫。（  ）

　　3、就像過節一樣，這樣美好的日子在我們那里畢竟太少了。（    ）

　　四、 課文傳真（根據課文內容填空并回答問題）

　　1、母親鎖上水窖，笑著對我們說：                                這是我

　　聽到的將    說成是      的話。

　　2、你是怎樣理解母親的話的？

　　★ 再提高

　　查找關于“水”的資料，寫一份倡議書吧！