彭德懷和他的大黑騾子（第二課時）

　　教學目標：

　　1、練習分角色有感情地朗讀課文重點部分。

　　2、憑借課文語言材料，特別是描寫彭德懷神情、動作、語言的句子，引導學生感受彭德懷愛騾子更愛戰士的情感，體會其與戰士同甘共苦的高尚品質。

　　3、挖掘課文空白點（第19自然段），聯系課文展開想象，練習描寫彭德懷心理活動的片段。

　　4、在閱讀過程中，感悟課文通過描寫人物外表反映人物品質的寫法。

　　教學重點：

　　有感情地朗讀課文；抓住關鍵詞句體會彭德懷的高尚品質。

　　教學過程：

　　一、 導入課文

　　通過上節課的學習，我們已經感受到了深埋在彭德懷心里的那份對大黑騾子的感情。這番深深的情化為了一個字，那就是——“愛”！（板書）

　　彭德懷是多么地愛他的大黑騾子啊！把這樣的一份“愛”融入課題中，再來讀讀。指讀課題。

　　過渡：這樣一份深深的“愛”更滲透在了課文的字里行間之中，認真地默讀2—20小節，用筆勾畫出讓你感受深的語句，把自己的感受簡要地寫下來，和他人交流。

　　二、 交流

　　1、 彭德懷愛他的大黑騾子

　　A、 有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點料都吃不上。”說著，就把自己的干糧分出一些，悄悄地塞進大黑騾子的嘴里，一直看著它吃完。

　　（生匯報，自由讀；談感受）體會朋友間的友情，指導讀好這句話。

　　小結：當時，每到宿營地，彭德懷總要牽著大黑騾子溜一溜，給它刷毛、撣土，喂些草料和自己的干糧，這頭大黑騾子很通人性。只要彭德懷輕輕一拍它的脖子，它就會很乖地臥下，等著彭德懷騎上去再慢慢起來。打仗時，只要彭德懷一聲令

　　下，它就勇往直前，從不退縮，多少個日日夜夜，在荒蕪人煙的草地上，都能看見彭德懷與大黑騾子相依相伴的身影啊！

　　B、 彭德懷深情地望著拴在不遠處的大黑騾子，平靜地對警衛員們說……

　　深情包含的是怎樣的情？理解“平靜”

　　過渡：彭德懷深情的眼神里寫滿的都是對大黑騾子的不舍啊！平靜的外表下掩飾的都是那份忍痛割愛的傷啊！

　　練讀這句話

　　C、 彭德懷背過臉去。

　　D、 彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子緩緩地摘下了軍帽……

　　（生匯報，自由讀，談感受，有感情地朗讀）

　　E、 彭德懷推開警衛員端來的一碗肉湯……發火道：“我吃不下，端開！”

　　（生匯報，談感受，有感情地朗讀）反復練讀好

　　理解“發火”難過到了極致，已經控制不住了，火發的越大，越能看出對大黑騾子的不舍和對戰士們深深的愛！

　　小結：彭德懷是絕對喝不下肉湯的，那碗肉湯里散發出的都是大黑騾子的氣息啊！他深深的愛著大黑騾子，又怎么能喝下這碗肉湯呢？

　　過渡：同學們，對大黑騾子深深的愛僅僅體現在彭德懷身上嗎？（戰士們也很愛）

　　2、 戰士們對大黑騾子深深的愛 用“—”劃出來

　　生談感受，隨機朗讀，誰能讀出這樣的愛？

　　小結：是啊，長征以來，大黑騾子受盡了苦，一路上不是馱著糧食，就是馱器材，戰士生病了，它馱著傷員一步步朝前走；過大江時，是它一次次將不會游泳的戰士運過江；過雪山時，是它將奄奄一息的戰士從死亡的邊緣拉了回來。戰士們是多么地不忍心殺掉大黑騾子啊，我們聽見那發自內心的請求聲：（引讀）

　　命令下了，而槍聲 ，10分鐘 ，20分鐘 。這分分秒秒里凝聚的都是人們對大黑騾子的不舍啊！

　　練習朗讀：同學們把這份真摯的感情體會的多好！是啊！此時此刻，每個愛大黑騾子的人都掙扎在愛與痛的邊緣，這份深埋在心底的愛此刻又是那么地痛苦，讓我們走進每個人的心里，讀出他們內心真實的感受。

　　分角色朗讀3—12小節

　　3、 彭德懷對戰士們的愛

　　質疑：彭德懷愛大黑騾子，戰士們也是那么不舍得大黑騾子，那為什么還要殺大黑騾子？板書：（殺？）

　　三、 瀏覽課文第1、2小節。談感受

　　交流：紅軍長途中，最為艱苦是過草地

　　糧食缺乏，野菜找不到

　　一個個因饑餓而昏倒

　　圖片講解：可以說草地一望無際如浩淼大海，沼澤遍布，荒無人煙，滿目凄涼，正如詩中所說：

　　三十里草地二十里水，

　　荒無人跡鳥不飛，

　　如有行人誤入內，

　　十有九個去難歸。

　　除了惡劣的自然環境外，連一粒糧食都找不到，野菜、草根、馬鞍、皮帶都成了紅軍充饑的食物，很多人到達草地前身體已經很虛弱，有的倒在泥漿里永遠也爬不起來了，有的小戰士臨死的時候，已經骨瘦如柴了，作為紅三軍的軍團長，彭德懷看到戰士們一個個因饑餓而昏倒，而犧牲，又怎么能舍得？他決定了“殺騾子”，（板書：殺！）從這決定中，你感受到的是什么？（更愛戰士們）板書：（更愛戰士）從哪里可以看出來？

　　四、 過渡：鐵骨錚錚的將軍彭德懷此刻的內心是痛苦的，是掙扎的，是壓制的，是哭泣著的，而這份交織在一起的情感也融在了這個省略號里，（出示第19小節），你能揣摩透這省略號里包含的話語嗎？

　　五、 [挖掘課文空白點，聯系課文內容展開想像，練寫彭德懷心理活動的片斷]

　　練筆：槍聲響了，彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，緩緩地摘下軍帽……

　　配樂談感受

　　小結：槍聲響了，永遠帶走了大黑騾子，它永遠消失在了大家的視線里，漫漫征途再也見不到它的身影，它——（引讀最后一節）

　　六、 這是***主席在1935年10月寫的一首詩，題為《長征》，一起讀一讀

　　七、 推薦閱讀

　　在長征路上象這樣作最后奉獻的騾嗎，實在難以計數！推薦同學們讀一本書：《領袖將帥和他們的戰馬》

　　△這節課上，我們和彭將軍一起著急，一起悲痛，一起把對大黑騾子的愛深深地埋在心底，但這愛是偉大的，這愛是感人至深的，這愛激勵著戰士們奮勇向前，最終取得了革命的勝利。