一、教學目標：

　　1、認識“即興演講式”口語交際的基本要求。

　　2、掌握自選話題當眾即興演講的初步基本要求。

　　3、培養(yǎng)學生勇于表達、專注傾聽、及時應對的口語交際能力

　　二、教學重點、難點：

　　1、教學重點：演講技能的練習。

　　2、教學難點：在“即興演講”口語交際中有創(chuàng)意的“即興”表達。

　　三、教學流程：

　　（一）創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣，理解題意。

　　1、同學們，我們在上課前先來觀看一段錄象。在看的過程中，請觀察錄象中的人物的語言、聲音、動作有什么特點。

　　2、出示錄象：《俞敏洪勵志即興演講》

　　3、剛才大家看到的是俞敏洪對“勵志”一詞進行即興演講。（板書：演講）演講，就是在口頭表達中表現(xiàn)出來的靈活、機智的語言能力。你發(fā)現(xiàn)俞敏洪在演講的過程中語言、聲音、動作有什么特點？（語言精練、聲音洪亮、有一定的手部動作，語調抑揚頓挫。）

　　4、今天，我們一起共同探討即興演講的快速構思的要領。（板書：即興）說到“即興”就是對眼前場景有所感觸，臨時發(fā)生興致并趁著興致作出快捷得體的表達。

　　2、由于我們交談的話題不大，時間不長。因此稱為“小小”（板書全課題。）

　　3、讀口語交際的內容，明確要求：

　　大家默讀課文，看有什么要求：

　　（１）選題：　（２）５分鐘準備；（３）演講不超過２分鐘。

　　（二）教師小結如何即興演講。

　　1、審題，弄清演講內容及要求，避免跑題。

　　2、如何構思：（抓住幾個根本問題）講什么？為什么講？怎么做的？

　　3、怎么講就生動了：（1）引用名言、古詩；（2）舉例子；（3）搜集相關資料……

　　4、先列一個提綱。

　　（三）“我有一個小小的心愿”

　　1、我們先來選擇“我有一個小小的心愿”為例子，看那個同學敢勇于挑戰(zhàn)，第一個上臺進行即興演講。（2分鐘時間思考）

　　2、我們先為他的勇氣鼓掌！（生發(fā)表演講）

　　3、同學們，你覺得他說得怎樣？我們在評價上要先肯定同學的成功之處，再真誠地提出需要改進的地方。

　　（四）小組合作演講

　　1、好了，現(xiàn)在時間交還給大家，每個同學獨自思考，選擇一題準備進行即興演講。（5分鐘）四人小組里進行演講。

　　2、請學生在小組里進行演講，演講的同學站起來。其他同學注意傾聽，準備提出寶貴的意見。

　　3、請同學上臺演講，誰來？

　　4、演講的同學肯定很想知道自己演講的結果是怎樣的，現(xiàn)在請你來到同學中，采訪一下同學對你演講的意見。注意你在采訪的過程中禮貌用語。

　　（五）總結：

　　同學們，通過本次活動中，我們初步掌握的即興演講的技巧，希望同學們在今后的學習和生活中，加強對即興演講的演練，努力提高自己即興演講能力和口語交際能力，為自己全面發(fā)展打下堅實的基礎。

　　板書：              小小即興演講會

　　列提綱          語言精練             肯定成功之處

　　講什么？        聲音洪亮             提出改進地方

　　為什么講？      有手部動作

　　怎么做的？      語調抑揚頓挫