一、比一比,再組詞。

　　練（    ）     歷（    ）     保（    ）     便（    ）

　　煉（    ）     勵(lì)（    ）     堡（    ）     鞭（    ）

　　否（    ）     得（    ）     拔（    ）     即（    ）

　　若（    ）     德（    ）     撥（    ）     既（    ）

　　二、正確搭配詞語，用線連起來。

　　崇高的      作息              認(rèn)準(zhǔn)        身體

　　合理的      身體              實(shí)現(xiàn)        任務(wù)

　　勝利的      彼岸              承擔(dān)        目標(biāo)

　　健康的      理想              鍛煉        理想

　　三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1、“陶校長(zhǎng)”是指                            。他要求學(xué)生每天從

　　、        、        、       四方面問一問自己，以此

　　。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。

　　2、“學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉”中的“前進(jìn)”是指      ，“源泉” 是指      ，這句話的意思是                       。我們學(xué)生的主要任務(wù)是          ，有了學(xué)問，才能                       。“勝利的彼岸” 是指                    ，要想到達(dá)勝利的彼岸，必須

　　。

　　3、這篇文章是一篇         ，按照            的結(jié)構(gòu)安排材料。

　　四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。

　　1、根本一壞，（     ）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（    ）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

　　。

　　2、每個(gè)人（    ）講究“公德”， （    ）講究“私德”。

　　。

　　五、讀讀背背陶行之的名言。

　　1、行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子。

　　2、捧著一顆心來，不帶半根草去。

　　3、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

　　4、我是中國(guó)人，我愛中華國(guó)。中國(guó)現(xiàn)在不得了，將來一定了不得。

　　六、小積累。（對(duì)待時(shí)間的不同態(tài)度）

　　例：聰明者利用時(shí)間。                   愚蠢者       時(shí)間

　　懶惰者        時(shí)間                     有志者       時(shí)間

　　求知者        時(shí)間                     閑聊者       時(shí)間

　　勤奮者        時(shí)間                     自滿者       時(shí)間