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習作3 秋天的樹葉 教學設計

2009-07-09 11:46:55     下載試卷     標簽:教師 校園 學習方法 自我介紹 填報指導

  [課前思考]

  秋天,學生年年所見,但越是常見就是越是習以為常。引導學生學會觀察是寫好本次習作的前提。因此想在本課教學中,細化觀察順序與方法,讓學生知道,看什么,怎樣把看到的有條理地寫出來,且努力做到生動活潑。

  [教學設計]

  教學要求

  1.  通過組織秋游,培養學生仔細觀察周圍事物的習慣以及采集標本、積累寫作素材的技能。

  2.學習狀物的基本方法,寫出秋天植物葉子的形狀和色彩的變化。

  3.通過寫作,培養學生熱愛自然、熱愛生活的思想感情。

  教學重點、難點

  1.指導學生按一定順序進行觀察。

  2.觀察順序和寫作順序相結合。

  課前準備

  1. 組織秋游或秋游校園,明確觀察的目的、要求、方法,搜集常見的樹葉標本。

  2.查閱資料,了解秋天樹葉色彩變化的原因以及有關樹葉的介紹,并做好筆記。

  教學時間:

  三課時

  教學過程

  一、導人,激發興趣

  1.我們秋游了校園,觀察秋天的樹葉,你觀察到了哪些樹葉?

  2.在我們課本中還有幾種樹葉的照片,這些樹葉我們昨天發現了嗎?它們的形狀、顏色各有什么特點?

  3.小結。

  秋天到了,很多樹葉都換上了新的色彩。今天這節課,我們就來觀察這些樹葉,寫一篇介紹秋天的樹葉的習作。

  板書課題:秋天的樹葉

  二、明確要求,指導選材

  1.指名讀課本中的習作要求,其他同學邊聽邊思考:本次習作有哪些要求?

  學生討論,

  教師結合討論情況相機板書:形狀、顏色。(變化)

  2.拿出自己搜集的樹葉標本,邊看邊思考:你最喜歡什么樹葉?它有什么特點?你準備向大家介紹哪幾種樹葉?(楓葉、冬青葉……)

  三、指導學生按一定順序觀察、寫作

  1.出示楓葉標本,問: (1) 楓葉由哪兩部分構成?(板書:葉柄葉片)

  (2) 葉片、葉的邊緣各有什么特點?

  (3) 葉脈有什么作用?

  (4) 楓樹葉的葉柄有什么特點?

  (5) 你知道楓葉秋天為什么會變紅嗎?

  討論、小結:秋天氣溫降低,楓葉里的葉綠素被破壞了,產生了花青素,有了它,楓葉的葉子就變紅了。

  2.指名按照一定的順序介紹秋天的楓葉,注意楓葉的形狀、色彩,還可以簡單介紹一下色彩變化的原因。

  3.指名按一定的順序說說楓葉。

  評議口述情況。

  4.根據評議情況將介紹楓葉的內容完整地寫下來。

  5.按同樣的方法,將另外一種樹葉的特點寫下來。

  四、指導學生寫好全文

  1.通過介紹,老師發現同學們都不止熟悉一種樹葉,有的熟悉兩種、三種甚至更多,那么如果你想把兩三種都寫下來,還應注意哪些問題呢?

  2.學生討論。

  小結:要確定好介紹的順序,并且在介紹不同的樹葉時過渡要自然。

  如果把介紹幾種樹葉的話寫下來,是一篇完整的文章嗎?當然不是,還應該加上什么(開頭和結尾) ?注意采用“總一分一總”的寫作方法。

  3.開頭可以怎么寫?

  寫秋游時看到秋葉的總印象。

  4.結尾可怎么寫?

  討論,小結:可以寫對秋葉的贊美,也可以寫這次活動給自己帶來哪些快樂,增長了哪些見識。

  五、修改評議,完成習作

  1.把剛才已寫好的片斷加上開頭,段與段之間要注意連接,還可以再介紹一兩種與剛才寫的色彩變化不同的樹葉。

  2.學生獨立寫作,教師巡視指導。

  3.指名讀習作,集體評議、修改,對寫得有新意的同學加以表揚。

  4.謄寫。

  六、作文講評。

  優秀習作欣賞

  秋葉,特別的小船

  張純潔

  夏天過去了,秋媽媽忙著給樹葉披上金裝。登高遠望,那田野猶如茫茫的金海。秋風掃過,樹葉紛紛落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黃鶯展翅飛翔,還有的像舞蹈家似的輕盈旋轉……地上滿是黃葉,像鋪上一層厚厚的金毯子。

  看,那邊飄落了一片葉子。我急忙跑過去,伸出雙手接住了它,哈,桂花葉,真漂亮!葉柄淡綠,細長細長的,葉面上的葉脈清晰可見,那線條有條不紊,宛如整齊的圖形。葉邊上的小鋸齒兒像無數個“人”字,十分別致。這葉片活像金色的小船,它也許是想投入小河的懷抱才落下的吧!

  于是,我輕輕的把它放進小河,河水嘩啦啦的響著,像是鼓掌歡迎著這“特別的小船”。小船在激流中,打了個旋,順著流水駛去。

  如果說燕子是報春的使者,那么,我說落葉應該是迎秋的頑童。

  秋天的樹葉

  陳詩敏

  秋天真是個五彩繽紛的世界,這都是樹葉的功勞,它們有紅有綠,把秋天裝扮得像個大花園。

  楓樹葉是紅色的,像手掌,正好有五個片兒。葉片上有少量的突出的齒,基部為心形,上面為深綠至暗綠,下面脈腋上有毛感,邊緣上還鑲著不規則的花邊。樹皮灰褐色,隨著樹齡增長,表面出現溝紋和鱗片。楓樹葉,給秋天帶來了喜慶和溫暖。

  冬青樹是生命力的象征,樹冠蓬蓬勃勃,枝繁葉茂。樹葉橢圓形,兩頭尖尖的,像兩頭翹起的小船。葉面上莖脈十分清晰,由下往上長,由粗變細。葉子正面是深綠色,十分光滑,反面淺綠色,由于有許多突出的莖脈而顯得粗糙。冬青樹葉邊緣上有波浪線一樣的鋸齒形,但不扎人。

  在校園里,楓葉火紅,冬青葉碧綠,一個充滿熱情,一個充滿生命力,這真是我們少先隊員的精神面貌呀!我愛秋天,我愛校園的秋天。

  我愛秋葉

  湯馮哲

  秋天是五彩繽紛的,因為秋天的樹葉染出的多彩的秋天。

  你看,香樟樹在其他樹的映襯下,顯得更加突出,好看。來到香樟樹下,望著它們,那樹上充滿生命力的枝葉,在微風中像小朋友一樣向我招手、點頭。綠葉叢中,有點點紅葉,增添了樹的色彩。微風中,一葉半黃半紅的葉片,像蝴蝶那樣飛舞起來,慢慢地、輕盈地飄落到我的面前,好似來歡迎我這個一直想探究秋的奧秘的小精靈。

  我俯下身子,撿起樹葉,一縷清香飄來。這是純天然的清香,是秋的清香。手里的葉片,淡黃與夾雜著淡紅,還有些綠的,幾乎是五顏六色,似化了妝的姑娘。

  我愛這樹葉,小心翼翼地拿在手里,帶回了家。清香的葉片,夾進了我的書中。這葉片,橢圓形,兩端有些翹,像綠色的小船,載上我駛進知識的海洋。

  我愛秋天,我更愛秋天的樹葉。
 

來源:網絡

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