教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀3個(gè)字。
2、結(jié)合資料說(shuō)說(shuō)自己對(duì)鄧小平爺爺?shù)牧私狻?/p>
3、有感情的朗讀課文，體會(huì)表達(dá)的思想感情。
4、對(duì)鄧小平爺爺產(chǎn)生崇敬之情。
教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：搜集鄧小平爺爺?shù)馁Y料。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入：
方案一： 同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)28課《在大海中永生》。看著課題你想知道什么？（誰(shuí)在大海中永生？永生什么意思？在大海中真的能永生嗎？在大海中永生的是什么？）
誰(shuí)在大海中永生？（鄧小平）你了解鄧小平爺爺嗎？你搜集了哪些相關(guān)信息？
方案二：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)他是誰(shuí)嗎？（鄧小平爺爺）你了解鄧小平爺爺嗎？你搜集了哪些相關(guān)資料？介紹給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。
二、介紹資料：
1、學(xué)生介紹
2、老師也搜集了一些有關(guān)鄧小平爺爺?shù)馁Y料，我們一起來(lái)看一看。（課件）
3、讓我們一起來(lái)回顧?quán)囆∑綘敔數(shù)囊羧菪γ玻惺茑囆∑綘敔數(shù)呢S功偉績(jī)。（錄相）
4、你覺(jué)得鄧小平爺爺是個(gè)怎樣的人？（和藹親近、偉大……）
5、教師導(dǎo)語(yǔ)：
鄧小平——我國(guó)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師，一國(guó)兩制的提出者，卻在1997.2.19日永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。（錄相）
6、鄧小平爺爺?shù)碾x去，令九洲同悲，四海同泣。這位歷史的巨人，中華人民的英雄，在臨終前再三叮囑家人，死后要捐獻(xiàn)角膜，解剖尸體，不留骨灰，撒入大海，他把自己的一生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民。于是，在1997.3.2日上午，一架銀色的專機(jī)離開(kāi)北京西郊機(jī)場(chǎng)。（錄相）
7、今天我們學(xué)習(xí)的第28課，在大海中永生就紀(jì)錄了那時(shí)的情景。
三、自主學(xué)習(xí)課文。
提示：1、輕聲讀課文，了解課文內(nèi)容。
2、默讀課文，畫(huà)出令你感動(dòng)的句子，批注為什么令你感動(dòng)。
3、把你的感受和同桌交流，再試著讀出來(lái)。
四、隨機(jī)交流：（哪里最令你感動(dòng)？讀出你的感受。）第二、七自然段
1、是呀！寒風(fēng)卷起的浪花，嘩嘩的響著，好像大海在哭泣，傷心至及。帶著這份撕心裂肺的悲痛之情請(qǐng)女生齊讀這一段。
2、作者把大海看做人來(lái)寫(xiě)，賦予大海生命，大海為偉人的離去動(dòng)容，可見(jiàn)鄧小平爺爺?shù)娜烁聍攘κ嵌嗝磦ゴ笱剑≌?qǐng)男生帶著對(duì)鄧小平爺爺?shù)膽涯钪樵僮x這一段。
3、全黨、全軍和全國(guó)各族人民衷心鄧小平爺爺?shù)墓腔遥橹r花撒向無(wú)垠大海，讓我們懷著沉痛的心情，讀出對(duì)鄧小平爺爺?shù)膽涯钪椤＃R讀）還有那些語(yǔ)句令你感動(dòng)？為什么感動(dòng)？說(shuō)出理由。
第三自然段：
1、也許奔騰不息的浪花……學(xué)生讀，談感受。（補(bǔ)充）
2、對(duì)比讀一讀，說(shuō)說(shuō)哪段好，為什么？（增強(qiáng)情感）
3、自己試著練習(xí)朗讀，再請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)讀一讀。
4、老師和同學(xué)們配合朗讀，請(qǐng)同學(xué)們接讀送往后面的地點(diǎn)。
5、你能仿照課文中的語(yǔ)句，再說(shuō)一兩句話嗎？
6、在這里作者張開(kāi)想象的翅膀，表現(xiàn)了對(duì)鄧小平爺爺?shù)臒o(wú)限哀思和深切懷念，讓我們齊讀這一段話。
第四、五自然段
1、正是因?yàn)猷囆∑綘敔斕岢隽烁母镩_(kāi)放的設(shè)想，使經(jīng)濟(jì)得到空前發(fā)展，不管是在20世紀(jì)，，還是在21世紀(jì)，都使中國(guó)雄立于世界的東方，所以說(shuō)鄧小平爺?shù)挠绊懗绞来４送猓�提出了“一國(guó)兩制”的構(gòu)想，使香港，澳門(mén)如期回歸，臺(tái)灣也必將回到祖國(guó)的懷抱，香港的回歸，為全世界和平友好地解決歷史遺留問(wèn)題，提供了一個(gè)理想的模式，所以說(shuō)鄧小平的影響超越國(guó)界。
2、聽(tīng)了老師的介紹，你有什么感受？把你的感受讀出來(lái)。
3、練習(xí)讀一讀鄧小平的影響超越 超越 超越 中國(guó) 全世界。
4、請(qǐng)同學(xué)讀一讀。
第六自然段
1、鄧小平這位歷史的巨人，世界的偉人，是中華民族的英雄，中國(guó)人民的驕傲。然而他永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，骨灰撒大海，鮮花伴偉人。就在飛機(jī)即將離去的時(shí)候，人們仿佛聽(tīng)到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：我是 祖國(guó)和人民。
2、你對(duì)這句話有什么理解。（為人民無(wú)私奉獻(xiàn)一生，人民無(wú)限懷念、愛(ài)戴他，特別是在改革開(kāi)放時(shí)期，他創(chuàng)建了鄧小平特色理論，提出回歸創(chuàng)舉，順利收復(fù)香港，澳門(mén)，即使在逝世后還要把骨灰撒入大海，所以說(shuō)他真是祖國(guó)和人民的兒子。）
3、讓我們師生一起來(lái)讀一讀第6自然段。
第七自然段
1、祖國(guó)人民的兒子，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，身經(jīng)百戰(zhàn)的將帥，治國(guó)安邦的能手，解決歷史難題的大師，鄧小平，這個(gè)名字與他的豐功偉績(jī)，人民不會(huì)忘記，他的光輝形象將永遠(yuǎn)活在人民心中。請(qǐng)同學(xué)們齊讀第七自然段。
2、永生是什么意思？在大海中永生的是什么？
3、讓我們帶著無(wú)限的哀思深切的懷念之情，再讀第七自然段。
4、此時(shí)此刻，你想對(duì)鄧小平爺爺說(shuō)些什么？
5、鄧小平爺爺雖然永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，但他的形象永遠(yuǎn)活在我們的心中，他的精神在大海中永生。
五、總結(jié)課文
語(yǔ)文按著飛機(jī)飛向大海，骨灰撒大海，飛機(jī)飛離大海的順序記述，讓我們?cè)俅位氐?997，3，2日的那一天，再一次感受骨灰撒大海，鮮花送偉人的情感，再一次深情的懷念我們衷心愛(ài)戴的鄧小平爺爺，配樂(lè)朗讀課文。
