奧數 > 小學資源庫 > 教案 > 小學語文教案 > 五年級語文下冊教案 > 正文
2009-06-25 21:24:00 下載試卷 標簽:高中生活 自我介紹 診斷活動 思維拓展
【學習目標】
1、認識本課生字。
2、朗讀課文。
3、理解課文內容,懂得應該多讀書、讀好書,感受讀書的樂趣。
【課前準備】
1、收集有關季羨林先生的資料。
2、布置學生列出自己喜歡的課外書清單。
【教學過程】
一、揭示課題、質疑問難
1、齊讀課題:
小苗與大樹的對話。
2、質疑問難:
讀了課題,你想知道些什么?小苗是誰?大樹又是誰?
3、互相交流:
把收集到的有關季羨林先生的資料與大家分享。
4、這篇課文的形式與我們以前讀的課文有什么不同?
二、初讀課文,感知內容
1、自由讀課文,讀準字音,讀通句子。
2、同桌互相檢查讀課文,互相評議。
3、指名朗讀課文,提出不理解的字詞,大家幫助解答,或查字典,或聯系上下文理解。
4、交流匯報:
苗苗和季先生對讀書有哪些見解?你是從哪些詞句了解到的?
三、深入感悟,明白道理
1、小組合作學習:邊讀課文,邊完成表格。
2、各小組派代表匯報,其他組員可以補充。
3、重點圍繞以下句子交流自己的感受:
⑴ 文學家魯迅曾經講過,要把文章寫好,最可*的還是要多看書。
⑵ 21世紀的青年,要能文能理。
⑶ 三貫通,這才是21世紀的青年。
⑷ 古文也很重要。我覺得,一個小孩起碼要背兩百首詩,五十篇古文,這是最起碼的要求。
四、積累運用,培養能力
1、把自己感受最深的句子畫下來多讀幾遍。
2、結合自己的學習生活實際,談談多讀書、讀好書的體會。
五、拓展活動
向大家介紹自己喜歡的書。
歡迎掃描二維碼
關注奧數網微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關注中考網微信
ID:zhongkao_com