一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1 認(rèn)識(shí)5個(gè)二類詞，并能理解。

　　2 正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。

　　3 領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表述再具體描寫的表達(dá)方法。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　感受文中表達(dá)的索溪峪的野性美，懂得作者是怎樣把這種美寫出來的。

　　三、教學(xué)模式：

　　自主開放式

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　搜集有關(guān)索溪峪風(fēng)景區(qū)的資料，課前欣賞張家界的風(fēng)光。

　　五、教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入釋題

　　今天，我們一起走進(jìn)張家界的索溪峪，細(xì)細(xì)領(lǐng)略這原始而又神奇的風(fēng)光。通過預(yù)習(xí)，你知道這兒的“野”是什么意思嗎？（純天然的野性美）那么課文是從哪幾個(gè)方面寫索溪峪的野的。（山野、水野、動(dòng)物野、人野這4個(gè)部分）你最喜歡哪個(gè)部分呢？

　　（二）自學(xué)課文

　　讀你喜歡的部分，要求：

　　1 你體會(huì)到了什么？

　　2 把你喜歡的句子多讀一讀，并向其他同學(xué)推薦。

　　（三）學(xué)生自學(xué)，討論

　　（四）全班交流]

　　1 交流山野

　　相機(jī)出示圖片

　　（1）百丈峽、一線天

　　這樣的懸崖峭壁使人望石而驚心，聞名而膽顫。

　　（2）十里畫廊、西海峰林

　　這就是一種磅礴的美，千峰萬仞，綿亙蜿蜒，令人豁然開朗，浩氣長舒。

　　（3）橫欄綠水、高峰平原、熱戀情人、窈窕淑女、峰海云天

　　索溪峪的山-真是千姿百態(tài)，別具一格。

　　相機(jī)出示句子，指導(dǎo)朗讀

　　小結(jié)：索溪峪的山的確有著與眾不同的美，這種美，是一種驚險(xiǎn)的美，是一種磅礴的美，是一種隨心所欲的美。我們都不禁驚嘆于大自然的鬼斧神工。

　　2 交流水野

　　（1）交流， 相機(jī)出示句子：索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子……一會(huì)兒橫鏟一腳，將山路攔腰截?cái)唷Ｖ笇?dǎo)朗讀

　　（2）小結(jié)：索溪這個(gè)野孩子真真是調(diào)皮，它由著自己的性子，一會(huì)兒奔跑，一會(huì)兒慢走，一會(huì)兒拐彎，一會(huì)兒直走。不過，百聞不如一見，現(xiàn)在我們就一起來欣賞索溪水的野吧

　　（3）看錄像：水野

　　3交流動(dòng)物野

　　（1）出示猴子圖片

　　（2）這些猴子真是可愛、調(diào)皮，無所顧忌

　　4 交流人野

　　（1）   過渡：山野、水野、動(dòng)物野，在如此無拘無束的氛圍中，誰都會(huì)忘情，誰都會(huì)露出 自然本性，把你找到的人野這部分的好句推薦給大家。

　　（2）   交流

　　（3）   總結(jié)：此時(shí)，人們再也沒有什么規(guī)矩呀，考究呀，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，人工的粉飾，有的則是真，是撲。因此，作者行走在這樣的山水間，心情特別——，他感到從未有過的快慰，從未有過的清爽，索溪峪的野，蕩滌著他的胸懷。

　　（4）   理解蕩滌胸懷

　　（五）交流寫作方面的所得

　　（六）選喜歡的部分口述導(dǎo)游解說詞

　　（七）作業(yè)：

　　從下面的三題中任選一題

　　1 把你喜歡的句子讀讀背背，并摘錄在采蜜集上。

　　2 寫一段精彩的導(dǎo)游解說詞。

　　3 找一找家鄉(xiāng)的“野”