教學過程：

　　第一課時

　　一、揭示課題，設置懸念

　　1、揭題談話，簡介人物。

　　（1）交流課前查找的有關錢學森的資料。

　　（2）老師小結：

　　錢學森：1911年生，祖籍浙江杭州，生于上海。1934年畢業于上海交通大學，第二年到美國留學。1938年獲博士學位。師從世界著名航空大師卡門，成為卡門最得力的助手。卡門曾說：“36歲的錢學森是一位天才，他所做的工作對發展高速空氣動力學和火箭推進技術有巨大的推動作用。”

　　2、設下懸念，為自讀作鋪墊

　　錢學森為什么要放棄在美國優厚的待遇、富裕的生活和優越的工作條件，回到自己的祖國呢？他回國后為我國的科學事業作出了哪些貢獻？

　　二、自讀課文，反饋糾錯

　　1、一讀課文

　　（1）讀準字音，讀順句子，讀通課文。

　　（2）檢查一讀效果：分自然段檢查，糾正不正確的讀音。

　　2、二讀課文

　　（1）要求：邊讀邊圈，畫出不理解的生字詞，聯系上下文理解。

　　（2）檢查二讀情況。

　　鼓勵學生大膽質疑，提高理解詞語的能力。

　　3、三讀課文

　　（1）要求：了解各自然段的意思，在此基礎上，弄清自然段之間的聯系，粗分段落。

　　（2）分段，理清課文脈絡。

　　第一段（1）寫錢學森乘一艘巨輪返回祖國

　　第二段（2）錢學森在美國時，一刻也沒有忘記自己的祖國。

　　第三段（3-4）新中國的誕生使錢學森和十幾位在美國的中國留學生格外興奮，錢學森下定決心，隨時準備回國。

　　第四段（5-6）錢學森克服阻撓，在我國政府和周總理的關懷下，終于踏上了歸國的航程。

　　第五段（7）錢學森回國后，為我國運載火箭、導彈的研制發發射作出了卓越貢獻。

　　4、聽錄音欣賞全文。

　　三、指導書寫

　　1、說說“垠、艘、馮、裕、袒”這幾個字都是什么結構？（左右結構）它們左右部分的比例怎樣？

　　2、示范書寫“艘”“裕”。

　　3、學生練習描紅臨寫。

　　四、作業

　　1、抄寫詞語。

　　2、朗讀課文，找出文中有關錢學森說的話。

　　第二課時

　　一、導入。

　　同學們，上堂課我們初讀了課文，你覺得錢學森是怎樣一個人？

　　二、學習課文。

　　1、學習讀課文，課文中的哪些地方感動了你？找一找，并用筆劃出來。

　　2、小組討論。

　　3、交流。

　　（1）眺望著水天一色的遠方，他屈指一算，已經在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊！

　　（歸心似箭）（思念很深的感情）

　　感情朗讀

　　師范讀，指名讀，女生讀

　　（2）“我是中國人。我現在所做的一切，都是在做準備，為的是回到祖國后能為人民多做點事。”從錢學森的話你感受到了什么？指導朗讀，說說朗讀時的心情。

　　A為什么錢學森要強調“我是中國人”？（引導領悟，他牢記自己的祖國是中國，他要為中國人民多做點事）

　　B錢學森在美國時做怎樣的準備？目的是什么？

　　C、朗讀加深理解。

　　D學生練讀，指名試讀，集體齊讀。

　　（3）這一年的中秋之夜，錢學森和十幾位中國留學生一起歡度中華民族的傳統節日。俗話說：“每逢佳節倍思親”。他們……感到格外興奮。

　　讀讀感悟，再讀讀。

　　（4）“我們日夜盼望著的，就是祖國能夠從黑暗走向光明……我們是應當回去的。”

　　A這段話是錢學森對誰說的？“這一天”指的是什么時候？

　　B為什么說“我們是應當回去的”？

　　C這段話表達了錢學森怎樣的思想感情？

　　品讀感悟。

　　三、精讀第四段

　　（1）指名讀

　　（2）讀一讀美國海軍的一位高級軍官的話，想想這句話是什么意思。

　　（3）感情朗讀。

　　練讀，指名讀，師范讀，集體朗讀。

　　（4）小結板書

　　三、朗讀課文

　　四、作業

　　有感情地朗讀課文。

　　第三課時

　　一、復心回顧，準備新授

　　1、課文生動地記敘了錢學森在美國時，一刻也沒有忘記自己的祖國，哪些詞句反映了他那高尚的愛國情懷，給你留下了深刻的印象？你能有感情地朗讀給大家聽嗎？

　　2、過渡：錢學森克服重重困難，在我國政府和總理的關懷下，終于歸國了。那么他回國后，為我國的科學事業作出了哪些貢獻呢？

　　二、精讀第五段

　　1、指讀第五段。

　　2、“卓越“是什么意思？為什么說錢學森的貢獻是卓越的？

　　3、感情朗讀

　　引導學生懷著對錢學森的敬佩之情，用熱情贊揚的語氣朗讀這一段，突出錢學森回國的意義重大。

　　三、總結全文

　　錢學森爺爺在美國時，一刻也沒有忘記祖國，放棄了美國優厚的待遇，毅然回到當時還很貧窮落后的祖國，為祖國的運載火箭和導彈的研制及發射作出了卓越的貢獻。

　　此時，你想對錢學森爺爺說什么？

　　四、練習

　　（一）聽寫

　　富裕研制優厚劈波斬浪

　　誠懇袒露教授魂牽夢繞

　　（二）在空白處填上適當的詞語

　　見課后習題4

　　（三）當時，錢學森享受著（）的待遇，有（）的生活和（）的工作條件。可是，他（）沒有忘記自己的祖國。他說：“我是（

　　）。我現在所做的（），都是在（），為的是回到祖國能（）多做點事。

　　附板書：身在異國心系祖國

　　錢

　　祖國新生急切歸國

　　學愛國情懷

　　克服阻撓踏上歸途

　　森

　　卓越貢獻高度贊譽