【教學目標】

　　１、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　２、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感激之情。

　　【教學重點】

　　通過朗讀課文體會殘疾青年樂于助人的美好品質和我對青年的深深的感激之情。

　　【教學難點】

　　把文章中人物的美好形象通過朗讀表現出來。

　　【教學準備】

　　搜集相關事例、課件。

　　【教學時間】

　　一課時。

　　【教學過程】

　　一、導入談話

　　講一個關于善意的謊言的故事。

　�。�、板書“欺騙”并理解“欺騙”。

　�。�、生活是復雜的，并不僅僅是幾句話能概括得了的。今天我們要學習的課文就是一場特殊的欺騙。齊讀課題：別餓壞了那匹馬。

　�。�、關于這場欺騙，你們想知道什么？

　�、耪l欺騙誰？

　�、茷槭裁雌垓_？

　�、窃趺打_？

　　評：通過欺騙導入課題，引起學生學習興趣，帶著疑問去了解文中講了一個什么樣的欺騙故事，讓學生邊讀邊思考，生活中為什么有這樣的欺騙？它是善意的嗎？

　　二、結合自讀導語，默讀課文

　　１、文章主要寫了什么事？