教學目標

　　1、認識本課兩個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、基本讀懂課文，感受外祖父對祖國無限眷

　　戀的思想感情，領悟梅花那種不畏“風欺雪壓”的品格。

　　教學重、難點

　　感悟梅花精神老華僑的愛國心。

　　教學方法

　　探究法、合作法等。

　　教學準備

　　小黑板

　　教學過程

　　一、檢查預習。

　　1、指名讀、認識生字（正音）。

　　2、以“梅花”為題，是寫梅花嗎？

　　（通過梅花來表明自己的愛國情懷。）

　　3、默讀思考：圍繞“梅花”寫了哪幾件事？

　　二、討論交流

　　文中哪些事件或哪些語句是你感受最深的，表達外祖父怎樣的情懷，把這種感受和情懷在小組中交流一下。

　　1、自讀自悟。

　　2、小組交流。

　　三、匯報反饋。

　　1、通過質疑和反復讀文中引用的詩句，弄清外祖父教“我”讀唐詩、宋詞的原因。

　　2、弄清外祖父愛梅花、送梅花圖和愛祖國之間的聯系。

　　3、指導有感情的朗讀。

　　四、總結全文。

　　用“魂”點結合課文。

　　五、拓展。

　　背誦古詩《詠梅》。

　　六、作業。

　　1、練習冊。

　　2、預習下一課。