【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、學(xué)會(huì)８?jìng)�(gè)生字，能正確讀寫真摯、避免等詞語(yǔ)。能抄寫對(duì)祖國(guó)魂?duì)繅?mèng)縈的句子。

　　２、感悟課文內(nèi)容，能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會(huì)季羨林爺爺思念祖國(guó)的情感，感悟愛(ài)國(guó)情。體會(huì)季羨林爺爺思念祖國(guó)的情感，感悟愛(ài)國(guó)情。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　體會(huì)季羨林爺爺思念祖國(guó)的情感。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，感悟愛(ài)國(guó)情。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　學(xué)生搜集關(guān)于季羨林的資料和閱讀文章。

　　【課時(shí)安排】

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、談話引入

　　二、初讀課文，了解課文內(nèi)容

　　１、自瀆，交流生字詞。

　　２、默讀全文，想想文章主要寫了什么？

　　３、再讀課文，想想文中的兩個(gè)母親分別指的是誰(shuí)？

　　４、你從作者的字里行間，感受到了什么？

　　三、朗讀課文，用橫線勾出關(guān)鍵詞句，加深體會(huì)

　　１、找出寫懷念生母的句子，反復(fù)讀，想想從中，你體會(huì)到什么？

　　２、讀一讀，想一想，說(shuō)一說(shuō)：你是從哪些關(guān)鍵的詞句中體會(huì)到作者的感情的？

　　３、有感情地朗讀句子。

　　４、作業(yè)。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　二、（接第一課時(shí)）繼續(xù)交流感受深刻的句子

　　１、重點(diǎn)體會(huì)祖國(guó)母親的句子：

　　出示第一句，有感情地讀讀這句話。

　　出示第二句，有感情地朗讀。

　　出示第三句，有感情地讀。

　　２、從其他幾個(gè)句子，你又感悟到什么呢？

　　３、“對(duì)這兩位母親的懷念”作結(jié)。

　　三、讀文體會(huì)表達(dá)特點(diǎn)，有機(jī)拓展

　　１、通讀全文，說(shuō)說(shuō)這篇文章的寫法與其他的文章有些什么不同。

　　２、讀文拓展，想象習(xí)作。

　　四、聽(tīng)音樂(lè)讀詩(shī)歌，升華情感，結(jié)束教學(xué)

　　１、讓我們隨著音樂(lè)一起來(lái)唱唱這首《我的中國(guó)心》吧！

　　２、朗誦文后詩(shī)歌《我的中國(guó)心》。

　　３、唱完這首歌，你有什么想說(shuō)的呢？

　　４、課后作業(yè)。