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2009-06-12 21:01:21 下載試卷 標(biāo)簽:教案
(生讀)
師:可憐的小羊太冤枉了,可此時(shí)它還是很有禮貌的稱(chēng)呼“親愛(ài)的狼先生”,由此看出這只小羊太善良太老實(shí)了。面對(duì)可憐的小羊,兇惡的大灰狼是怎樣做的呢?大家看屏幕(狼撲向小羊)
兇惡的狼撲向了可憐的小羊,不過(guò)老師還是想讓同學(xué)們看最后一個(gè)自然段,自己讀一讀,劃一劃,看你學(xué)到了什么?
(學(xué)生自學(xué),小組討論)
師:通過(guò)這一段的學(xué)習(xí),你們知道了什么?還有哪些問(wèn)題需要大家?guī)椭?/p>
(學(xué)生匯報(bào)或提問(wèn):“爭(zhēng)辯?”“為什么不爭(zhēng)辯?”“兇惡的本性”“第三個(gè)借口?”)
師:同學(xué)們已經(jīng)嘗試著自己學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在,老師請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,回想狼和小羊的三次對(duì)話內(nèi)容。
大家想一下,狼三次找碴,一次比一次兇,一次比一次不講理,小羊都是采用了什么的辦法?
師:是呀,小羊在同狼很有禮貌的講道理,并且小羊的理由很充分,狼為什么還要撲向小羊呢?(狼是專(zhuān)干壞事的,根本不講道理)
同狼這樣的壞蛋講道理有沒(méi)有用處呀?(沒(méi)有)
狼是不會(huì)講道理的,同學(xué)們,我們從小羊身上應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)呢?
(跟狼這樣的壞蛋是不能講道理的,應(yīng)該動(dòng)腦筋靈活機(jī)制的戰(zhàn)勝它,勇敢的抵抗狼的進(jìn)攻,才有可能拯救自己!!)
師:對(duì),同學(xué)們講的真好,老師相信,如果我們以后像小羊一樣遇到可怕的大灰狼的時(shí)候,一定會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋,機(jī)智的保護(hù)自己。我們?cè)谏钪杏袝r(shí)會(huì)碰到比大灰狼還可怕的危險(xiǎn),例如火災(zāi)、車(chē)禍、突發(fā)病情,我們應(yīng)該怎么辦?
很好,這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了課文,懂得了道理,還學(xué)到了很多自救方法,下課!!!
來(lái)源:小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
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