教學過程：

　　一、 引入課題。

　　1、 介紹自己。誰有膽量向在座的同學、老師介紹自己的姓名、年紀？

　　2、 引入課題。剛才誰最有膽量？他們兩個誰高？誰最胖？我們剛才對這兩個同學進行了什么？今天我們就讓動物們比一比它們的尾巴，好嗎？（板課題：比尾巴）

　　二、 小組賽讀課文。現(xiàn)在我們就來比一比，哪個小組把課文讀得最好。一個小組讀，其它組評議：讀得怎樣，為什么？最后老師評出優(yōu)勝組，并說出原因：讀準了字的讀音。

　　三、 學習課文。

　�。ㄒ唬� 1、看CAI課件，問：看，這邊開來了什么？大家快上車，快坐好，我們出發(fā)了！（配合音樂）我們來到了什么地方？動物園里有什么？仔細看那些動物，你們發(fā)現(xiàn)什么？你是和誰比的？

　　2、為什么你們不把這些動物和花、草、樹木相比？

　　小結：比較要和同一類事物相比才行的。出示生字卡片：比

　　2、 出示生字卡片“巴”字，組成什么詞語？下巴在我們的哪里？

　　（二）指導感情朗讀、背誦課文。

　　1、 看課件讀第一節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么？有問號該怎么讀？老師示范讀第一句，你會讀第一節(jié)了嗎？指導讀出句子的疑問語氣。

　　2、 看課件第二節(jié)，告訴我們什么？你又發(fā)現(xiàn)了什么？有句號怎么讀？老師示范讀第一句。你會讀第二節(jié)了嗎？指導讀出肯定的語氣。

　　3、 你會朗讀后面的內容嗎？一定要注意什么？（疑問句要讀出疑問的語氣，肯定句讀出肯定的語氣）學生自由朗讀。

　　4、 理解四會字：長、好、把、傘。第三課還要我們會寫哪些字？它們可以組成什么詞？讀詞組：一把傘�？凑n件中的刀、尺、扇說一詞，指導運用量詞“把”字。課件出示“一把（    ）”還有什么東西用上“把”這個量詞的。指導學生積累量詞。