第2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)按方位順序?qū)懙囊欢卧挼拈喿x方法，學(xué)習(xí)課文第4、 5自然段。

　　2、摘抄比喻句，體會(huì)它的用法。

　　3、鞏固字詞，練習(xí)用“又……又”寫句子。

　　4、能按方位順序說(shuō)一說(shuō)自己教室內(nèi)的陳設(shè)。

　　5、讓學(xué)生體會(huì)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)：按方位順序?qū)懙囊欢卧挼拈喿x方法，學(xué)習(xí)課文第4、 5自然段。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能按方位順序有條理地說(shuō)說(shuō)自己的教室。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)鞏固字詞。

　　1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(課堂作業(yè)第1題)

　　2、把可以搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。(課堂作業(yè)第2題)

　　二、回顧學(xué)法。

　　1、讀課文第1—3自然段。說(shuō)說(shuō)哪一段是按方位順序?qū)懙摹?/p>

　　2、按方位順序?qū)懙囊欢卧挕Ｎ覀兛梢栽鯓娱喿x?

　　3、小結(jié)：⑦劃出方位詞，看看寫了哪幾個(gè)方位。②看看每個(gè)方位寫了什么。

　　三、學(xué)習(xí)第4自然段。  (仿照學(xué)習(xí)第3自然段的方法學(xué)習(xí)本段)

　　1、自由讀課文，劃出本段中的方位詞。(課桌后面、墻上)

　　2、采用引讀法，理解本段內(nèi)容。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生弄清“學(xué)習(xí)園地”和“作文苗圃”、“學(xué)習(xí)小顧問(wèn)”等欄目的關(guān)系。

　　①指導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，找到“學(xué)習(xí)園地”中的有關(guān)欄目。

　　②指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“學(xué)習(xí)園地”里有“作文苗圃”、“學(xué)習(xí)小顧問(wèn)”、“心靈美”等欄目。

　　4、理解比喻句：“在這里展出的優(yōu)秀作業(yè)就像一朵朵美麗的花。”

　　①?gòu)谋径沃姓页霰扔骶洌�讀一讀。

　　②這一比喻句把什么比作什么?

　　③比喻句中的“這里”指什么?

　　5、有感情地齊讀第4自然段。