一、教學(xué)分析
本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題、土地面積計算和簡易方程。
教材重點(diǎn)是小數(shù)的乘除法計算和簡易方程，
教材難點(diǎn)是小數(shù)除法和列方程解應(yīng)用題。
小數(shù)乘法是整數(shù)乘法的擴(kuò)展和延伸。當(dāng)?shù)诙䝼�因數(shù)是整數(shù)時，小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義相同；當(dāng)?shù)诙䝼�因數(shù)是純小數(shù)時，小數(shù)乘法的意義有了擴(kuò)展，就是求一個數(shù)的十分之幾，百分之幾，千分之幾…….小數(shù)乘法的計算方法與整數(shù)乘法的計算方法類似，只要掌握了積的小數(shù)點(diǎn)的定位方法，小數(shù)乘法的計算方法，應(yīng)刃而解，為此教材應(yīng)用積的變化規(guī)律，把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法進(jìn)行計算。
小數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個因數(shù)的積和其中的一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運(yùn)算，小數(shù)除法的計算方法相對于小數(shù)乘法的計算方法則較為復(fù)雜。教材安排了兩個層次進(jìn)行教學(xué)：一是當(dāng)除數(shù)是整數(shù)時，計算方法與整數(shù)計算方法相同，只要弄清商里小數(shù)點(diǎn)的定位問題即可。二是當(dāng)除數(shù)是小數(shù)時，則根據(jù)商不變的性質(zhì)，把它轉(zhuǎn)化為除數(shù)是、整數(shù)的除法進(jìn)行計算。
小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同，通過教學(xué)和訓(xùn)練，提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確性和熟練程度，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用規(guī)律，簡便合理的進(jìn)行計算的能力。本冊教材的應(yīng)用題主要是整、小數(shù)的三步計算應(yīng)用題。通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握分析應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的基本方法，學(xué)會列綜合式解答應(yīng)用題，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
土地面積計算，教材主要安排了直線的測定、測量和土地面積單位的認(rèn)識、土地面積的計算等內(nèi)容。通過實(shí)踐操作，使學(xué)生掌握測量和的方法。
簡易方程是讓學(xué)生掌握一些簡單的代數(shù)知識，學(xué)會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等，理解方程的意義，學(xué)會接需兩、三不計算的 方程，并能列方程解應(yīng)用題。通過兩種方法的比較，體會到用方程解應(yīng)用題的優(yōu)越性，滲透數(shù)學(xué)思想。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．掌握小數(shù)乘除法的計算方法，能比較熟練的進(jìn)行計算。學(xué)會四舍五入法截取 積、商的近似值。
2．掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確進(jìn)行計算。
3．會用分步列式或綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計算一般應(yīng)用題。
4．會用簡單的測量工具或步測、目測測定直線，認(rèn)識土地面積單位，并進(jìn)行簡單的土地面積計算。
5．能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和公式，初步理解方程的意義，會接簡易方程，會列方程解應(yīng)用題。
6．會使用計算器。
三、教學(xué)措施
1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
例題、練習(xí)題的設(shè)計，力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際及思品教育因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學(xué)生進(jìn)行思品教育。通過計算和應(yīng)用題的解答，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，以及題后驗(yàn)算的良好習(xí)慣。
2、切實(shí)提高學(xué)生的計算能力。
（1）理解算理，掌握方法。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行計算，關(guān)鍵是理解意義、掌握方 法。重點(diǎn)要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點(diǎn)的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。
（2）重視基礎(chǔ)，要求適度。小數(shù)乘除法的計算要求"比較熟練"，小數(shù)四則混合運(yùn)算只要求達(dá)到"正確'。同時對口算的訓(xùn)練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力。
（3）運(yùn)用規(guī)律，合理計算。整數(shù)的運(yùn)算定律對小數(shù)的計算同樣適用，教學(xué)時要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù)，運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算、合理運(yùn)算的意識，并注意計算方法 的多樣化，體驗(yàn)計算教學(xué)的開放性。
（4）驗(yàn)算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣。小數(shù)的乘除法計算可以進(jìn)行相互驗(yàn)算，小數(shù)的四則混合運(yùn)算要進(jìn)行"步步為營"或者"一步三回頭"式的檢查，重要的是使檢查和驗(yàn)算成為學(xué)生的習(xí)慣，通過檢查和驗(yàn)算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)，讓學(xué)生終生受益。
3、重視列方程解應(yīng)用題的教學(xué)，拓寬學(xué)生解題思路。
本冊教材引入代數(shù)的初步知識，學(xué)習(xí)列方程解答應(yīng)用題的方法。首先，教學(xué)時最重要的是讓學(xué)生真正體會到列方程解應(yīng)用題的優(yōu)越性。其次，要教給學(xué)生找題中相等關(guān)系的方法，進(jìn)行找相等關(guān)系的轉(zhuǎn)向訓(xùn)練，因?yàn)樗橇蟹匠探獯饝?yīng)用題的關(guān)鍵。教學(xué)時要讓學(xué)生根據(jù)應(yīng)用題的特點(diǎn)和學(xué)生自己的思維方式，靈活的選擇解題思路，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主性。
4、滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。教師要認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材蘊(yùn)含的因素，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。
教學(xué)義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊
教學(xué)進(jìn)度表2003·9
單元 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時 日 期 安 排
一 小數(shù)乘法 14
1、 小數(shù)乘法 7 9·01-9·09
2、 積的近似值 2 9·10-9·11
3、 簡便計算 2 9·12-9·15
4、 復(fù)習(xí)、機(jī)動 3 9·16-9·18
二
小數(shù)除法 16
1、 小數(shù)除法 10 9·19-10·9
2、 商的近似值 3 10·10-10·14
3、 循環(huán)小數(shù) 3 10·15-10·17
4、 復(fù)習(xí)、機(jī)動
三
小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題 17
1、 小數(shù)四則混合運(yùn)算 4 10·20-10·23
2、 應(yīng)用題 10 10·24-11·6
3、 復(fù)習(xí)、機(jī)動 3 11·7-11·11
期中復(fù)習(xí)、考試 2 11·12-11·13
四
土地面積計算 6 11·14-11·21
五
簡易方程 28
1、 用字母表示數(shù) 4 11·24-11·27
2、 解簡易方程 8 11·28-12·9
3、 列方程解應(yīng)用題 12 12·10-12·25
4、 復(fù)習(xí)、機(jī)動 4 12·26-12·31
六
總 復(fù) 習(xí) 5 1月2日開始
