習(xí)作5 說說端午節(jié)
2009-06-08 20:05:54 下載試卷 標(biāo)簽：教師 課件 閱讀 自我介紹 診斷活動
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課型
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習(xí)作課
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課時
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2課時
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日期
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第十五周
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教學(xué)
要求
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1. 讀懂文中所給資料，并能作適當(dāng)補充。
2. 初步學(xué)會歸納整理所給資料
3. 學(xué)會口頭向別人介紹端午節(jié)的由來以及相關(guān)風(fēng)俗。
4. 在練說的基礎(chǔ)上，按一定的順序?qū)懴聛怼?/span>
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教學(xué)
重點
難點
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重點：在練說的基礎(chǔ)上，按一定的順序?qū)懴聛怼?/span>
難點：歸納整理所給資料
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教具
學(xué)具
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關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料、課件
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教
學(xué)
活
動
內(nèi)
容
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教學(xué)活動內(nèi)容與主要問題的設(shè)置
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學(xué)生活動方式
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教師活動方式
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教學(xué)意圖
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第一課時
一、 導(dǎo)入
我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道有哪些嗎？
二、 說說自己指導(dǎo)的傳統(tǒng)節(jié)日
你能把你所了解的節(jié)日以及這個節(jié)日的來歷、形式、有什么特色、說給大家聽聽嗎？
三、 說說端午節(jié)
1. 閱讀有關(guān)端午節(jié)的資料
2. 師生共同探討，解答學(xué)生提出的疑問。
3. 指名讀自己比較感興趣或有能力補充的資料。
（1） 把感興趣的資料多讀兩遍，想想有沒有補充
（2） 指名讀
4. 把資料歸類
（1） 將有關(guān)端午節(jié)的資料按照歸納的四個方面歸類
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指名說
閱讀
讀感興趣的
指名讀
歸類
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課件出示：來歷、形式、內(nèi)容、特色
課件出示
師生評議
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課 題 習(xí)作5 說說端午節(jié)
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教學(xué)活動內(nèi)容與主要問題的設(shè)置
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學(xué)生活動方式
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教師活動方式
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教學(xué)意圖
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教
學(xué)
活
動
內(nèi)
容
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（2） 學(xué)生匯報排好的資料，指名讀
5. 選擇資料，說說“端午節(jié)”
有一位外賓，他對我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日很感興趣，你能驕傲的給他介紹一下嗎？
（1） 同桌練說
（2） 指名說
四、 練寫---說說端午節(jié)
1. 學(xué)生寫草稿
2. 點評
（1） 小組內(nèi)互相讀一讀
（2） 推薦好的習(xí)作
（3） 交流、評議
3.學(xué)生修改、謄寫
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指名讀
同桌練說
指名說
寫草稿
組內(nèi)讀一讀
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教師評議
點評
師生評議
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教學(xué)活動內(nèi)容與主要問題的設(shè)置
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學(xué)生活動方式
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教師活動方式
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教學(xué)意圖
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教
學(xué)
活
動
內(nèi)
容
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板書設(shè)計：
習(xí)作5 說說端午節(jié)
來歷、形式、內(nèi)容、特色
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教后記：
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