教學要求：

　　1、 學會本課生字，理解有生字組成詞語。

　　2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問句和感嘆句的語氣。

　　3、 指導收集有關航天飛機的資料，以《航天飛機的自述》寫一段話，介紹航天飛機的有關知識。

　　4、 理解課文內容，知道航天飛機和飛機的區別，知道航天飛機的一般知識和基本特點。激發學生從小學科學，長大用科學，為人類造福的志氣。

　　教學準備：錄像，小黑板，圖片，相關資料

　　教學時間：兩課時

　　教學過程：

　　                                   第一課時

　　一、 談話，揭示課題

　　航天飛機是什么樣的？它有什么作用呢？板書：31   航天飛機

　　二、 范讀課文本，了解大意：學生思考：你知道了關于航天飛機的哪些知識？

　　三、 初讀課文

　　1、 自由輕聲讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，標出小節號，聯系上下文，理解詞語的意思。

　　2、檢查

　�。�1）出示生字，糾正讀音。一架   番筋頭   翅膀   智慧老人  手臂   抖擻   撈回艙中  帕米爾高原    無影無蹤

　　（2）聯系上下文，理解部分詞語的意思。 呼嘯   龐然大物    智慧老人     抖擻    無影無蹤    帕米爾高原

　�。�3）識記字形               （4）指導書寫

　　                                  第二課時

　　一、 復習生字新詞

　　二、學習課文

　�。ㄒ唬� 學習第1節，思考：

　　1、一架普通飛機在沒有見到航天飛機前是什么樣的？你從哪兒看出來的？      2、小結，指導朗讀

　�。ǘ�） 學習課文2、3節

　　1、 默讀第2節，想航天飛機是什么樣的？飛機看了它是怎么想的？用筆畫出有關的詞語。   2、交流

　　3、指導朗讀，評議          4、小結        5、智慧老人告訴它一些什么？從這些話中你知道了什么？

　　6、自由朗讀智慧老人說的話，畫出航天飛機比普通飛機飛得更高，更快，作用更大的詞語，填寫表格。  

　　7、討論，小結練習           8、指導朗讀          

　　9、出示： 航天飛機的本領可大了！他能         ，他能           ，他能夠               。

　�。ㄈ�） 學習第4節

　　1、 默讀第4節，畫出老人離開普通飛機的句子。

　　2、 討論：（1）“替代不了”是什么意思？（2）這里指誰不能代替誰？

　　3、 引導想象，普通飛機向著高高的藍天飛去，去干什么呢？

　　二、 有感情地朗讀全文。總結課文。

　　板書：

　　                                      飛得更高

　　19   航天飛機                速度更快      

　　                                       作用更大