一、 基礎知識。

　　1、 讀拼音，寫詞語。

　　dù      jì         　 　 làng   fèi                 　jiù　　jué　              máo       dùn

　　(               )           (                    )              (                  )           (                        )

　　guī  ju              zūn    zhòng              　 bēi        t òng             　mì        qiè

　　（               ）  （                      ）      （                    ）     （                       ）

　　2、 在括號里填上合適的字詞。

　　（        ）心（         ）意                         （                  ）的樹林

　　金燦燦的（                     ）                      （                  ）的人群

　　（           ）千（         ）萬                        （                  ）的春雨

　　（           ）重（          ）長

　　3、 給下面帶點的詞選擇正確的意思。

　　窮：①缺乏生產資料和生活資料；②窮盡；③徹底；④極端。

　　接天蓮葉無窮碧。（                   ）

　　窮人的孩子早當家。（                     ）

　　狼牙山五壯士面對窮兇極惡的敵人毫不畏懼。（                  ）

　　4、 按要求寫句子。

　　（1） 寫一句有關珍惜時光的格言：

　　（2） 把下面句子寫得更具體些。

　　這幾天真熱啊，

　　有一股力量在推著他往前走，                                                                                     （3） 換一種寫法，把下面句子寫得更生動，意思更明確。

　　蝴蝶在花叢中飛著，小鳥在樹枝上叫著。

　　有了太陽，才有我們這個美麗可愛的世界。

　　5、 用下面的詞語造句。

　　（1） 之所以……是因為……

　　（2） 似乎--

　　（3） 不但……而且……

　　二、 閱讀。

　　1、鄉土知識(略)

　　2、按課文內容填空，并完成練習。

　　（1） 這些蝴蝶谷溫暖如春，（                        ），（                           ），（                                     ），（                                      ），環境十分清幽。

　　（2） 漓江的水真靜啊，靜得（                                                      ）；漓江的水真清啊，清得（                                            ）；漓江的水真綠啊，綠得（                                             ）。

　　（3） 應憐屐齒印蒼苔，（                                                     ），春色滿園關不住，（                               ）。這首詩的題目是（                                 ）。

　　滿園的春色是關不住的，請你展開想象，以"滿園的春色多么迷人啊！"開頭寫一句話。

　　3、課外閱讀

　　特殊的作業

　　學期結束前，老師布置給我們一項特殊的作業——種草，并囑咐我們暑假結束后要把這項作業帶到學校參加評比。于是，每個同學都得到了一份種草的必需品，大家很開心。因為這是一項既有趣（      ） 又有意義的暑假作業 （          ）它既能培養我們種綠 （        ）養綠（      ） 愛綠（     ）護綠的環保意識（      ）又能提高我們實際的動手能力（      ）

　　暑假一開始，我就興致勃勃地閱讀了種草的說明書，并按說明書的要求，備好了快餐盒、保鮮袋、湯匙、灑水壺等必備工具。等一切準備就緒，我拿著保鮮袋和湯匙到種植樹木的地方挖了些干土，裝進保鮮袋。回到家再把一包介質土小心地倒在快餐盒里，用手蓬松。再把干土和草籽一起拌勻之后，慢慢地撒在介質土上。然后取出一些介質土覆蓋在草籽上，用手輕輕壓平。最后用灑水壺灑水，直到表面濕透為止。

　　之后，我每天觀察著它并給它澆水。就這樣，一天過去了，兩天過去了，三天過去了，仍不見小草發芽，但我不灰心，還是每天觀察著它，并澆水。直到十多天后，出門時，我猛然發現小草長出來了，我樂得一蹦三尺高。

　　開學了，我捧著這份綠色的作業走向學校，開始了新學期的第一天。

　　閱讀練習：

　　1、 給第一自然段中沒有標點的地方加上標點符號。

　　2、 “我”在暑假里完成這項特殊的作業的順序是：先（                     ），然后（                      ），接著（                 ），最后（                                  ）。

　　3、 "我"把老師布置我們在暑假中種草的作業稱為"特殊作業"的原因是：

　　4、給短文分段，用 "∥"標出

　　5、用段意歸并法歸納文章的主要內容：

　　三、作文：選取一件你生活中有趣的或者有意義的事，寫下來，題目自擬。字數在400字左右。

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　　小學語文第十冊期末檢測卷（二）

　　班級                       姓名                  .

　　一、讀拼音寫詞語。

　　wēi    wǔ          　xiū   kuì           qīng    xī         là    jiāo

　　（              ） （                 ）（               ）（                ）

　　jiǔ   jīng    shā    chǎng      　　 luò  gǔ  xuān    tiān

　　（                                    ）（                                   ）

　　二、按要求查字典填空。

　　“問”（wèn）字用音序查字法，應查音序（              ）；用部首查字法應查（              ）部首。“問”在字典中的主要解釋有：①有不知道或不明白的請為解答；②慰問；③審訊；④管。

　　⑴“ 焦裕祿一進門， 就坐在老人的床上，問寒問饑”中的 “問 ”應取第

　　（      ）種解釋。

　　⑵“他是一位好學愛問的學生”中的“問”應取第（             ）種解釋。

　　⑶“爸爸對我的學習 情況總是不聞不問”中的“問”應取第（      ）種解釋。

　　三、在下面的括號里填上合適的詞語。

　　（                            ）的春風                                            （                   ）

　　（                            ）的紀念館                    綠油油的      （                   ）

　　郁郁蔥蔥（                            ）                                          （                  ）

　　四、給下面句子換一種說法，不能改變句子的原意。

　　⑴漓江的水很靜，你感覺不到它在流動。

　　.

　　⑵家電的品種很多，有空調、冰箱、洗衣機等。

　　.

　　⑶沒有老師的辛勤耕耘，就沒有我們的茁壯成長。

　　.

　　五、縮句和擴句。

　　⑴縮句：世界各國的旅游者興致勃勃地游覽了舉世聞名的泰山。

　　.

　　⑵擴句：老師走進教室。

　　.

　　六、修改下面的句子（改在原句上）。

　　⑴“六·一”兒童節那天，我一走進公園的大門就看到了盛開的菊花。

　　⑵我們懷著崇高的心情去影劇院觀看電影《一代偉人——鄧小平》。

　　七、把下面排列錯亂的幾句話，按順序連成一段連貫的話，在括號里加上

　　序號。

　　（   ）原來，她是冒雨去降國旗。

　　（   ）今天 ，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好像跟誰生氣似的。

　　（   ）我仔細一看：啊！那是我班的楊冬同學。

　　（   ）就在這時,我看見一個女同學飛快地向操場的東面跑去,只見紅領巾在

　　她胸前飄動，好像是一束閃動的火苗。

　　（   ）下午放學時，同學們背起書包正準備回家，天突然下起大雨來。

　　八、按課文內容填空，并回答問題。

　　⑴這些蝴蝶谷 ____________，____________ ，____________，  ____________，____________，環境十分清幽。每年一入冬，____________只五光十色的蝴蝶，就像候鳥 ____________一樣，____________地飛進蝴蝶谷過冬。

　　臺灣蝴蝶珍奇、繁多，游人贊不絕口。臺灣蝴蝶甲天下。

　　①“游人贊不絕口”的原因是____________________________________。

　　②假如你就是其中的一位游客，此時此刻，你會說些什么贊美的話？

　　________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________.

　　.

　　.

　　⑵、把下面的詩句補充完整，并解釋詩句中帶點的詞。

　　黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。                                               ，

　　。

　　請你解釋詩句中帶點的詞。

　　翻墨——                                       跳珠——

　　⑶、鄉土知識填空。

　　九、閱讀短文，并完成作業。

　　牛頓賣菜

　　英國著名的物理學家牛頓，十一歲就死了父親，由母親帶著他和兩個弟妹回到農村。為生活所逼，牛頓也停了學，與母親一起下地種菜。每逢趕集就由牛頓挑著滿滿的一擔菜上街去賣。

　　一天，集市上人群熙熙攘攘，有賣雜貨的，有售土產的，有擺地攤的，人們討價還價，十分熱鬧。可是，在遠離集市的街尾一家藥店門口的籬笆外，放著一副菜擔。菜擔為什么要放到這樣冷落的地方？菜擔里裝滿新鮮的蔬菜，卻沒有看見賣菜的人。顧客自挑自選，臨到付款時，有人大喊一聲：“這是誰賣的菜？”這時從籬笆側面跑來一個十四歲左右的少年，手里拿著一本厚厚的書。他接過菜款數也不數，就往兜里一塞，又走開去看他的書了。牛頓看書入了迷，這擔菜，竟連三分之一的錢也沒賣到。

　　有一次賣菜時，挑到半路上，突然刮起大風。牛頓興致大發，張開雙臂，一會兒順著風走，一會兒逆著風跑，嘴里還不停地數著。他走走停停，停停走走，不斷仰首望天，還折斷一截枯枝，仔細測量走過的距離。原來，他正在計算風的速度。等到他想起菜擔時，已經只剩下一根扁擔了。

　　有人說，科學家都是“怪人”，其實不怪。不過他們讀書和科學、學科學往往入了迷，其他的事情都不放在心上。

　　⑴聯系上下文，解釋下面的詞語。

　　熙熙攘攘：

　　仰首望天：

　　⑵牛頓怎樣計算風速的？用“～～”劃出有關的句子。

　　⑶讀第一節的內容, 用“因為……”的句式寫兩句話，表達這一節的意思。

　　.

　　.

　　⑷回答問題：牛頓為什么 把菜擔放到冷落的地方？

　　.

　　.

　　⑸學習了這篇短文的，說說你有什么感受，把它寫下來。

　　十、作文。

　　題目：一句________的話

　　要求：先把題目補充完整（橫線上可填上“批評”、“表揚”、“難忘”等詞語）。然后根據題目選擇一件事情，按事情的發展順序把這件具體。字數不少于350個。

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　　十冊語文期末綜合練習卷（三）

　　一  基礎。（40%）

　　1    選擇帶點的字的正確讀音，打上“√”。（3分）

　　埋怨 （mái     mán）     入場券（juàn     quàn）   養貂（zhāo        diāo）

　　豬圈（juàn    quàn）       輕快柔和（hé       hè）       和著（hé         hè）

　　2    看拼音寫漢字。（6分）

　　qí       qū            chún          pǔ                    kuàng            yí

　　（             ）     （                    ）           心（        ）神（       ）

　　là         jiāo          qī           chá            liáng        shī        zhèng         yǒu

　　（                 ）    （                   ）      （                                                  ）

　　3   查字典，填空。（5分）

　　“噩”字，用部首查字法應查（       ）部；用數筆畫查字法查（            ）畫。“臨”字用音序查字法應查字母（                ），“臨”在字典中的解釋：①靠近，對著；②來到，到達；③將要，快要；④照著字畫摹仿。“居高臨下”的“臨”應取第（                 ）種解釋。“身臨其境”的“臨”應該取第

　　（                ）種解釋。“臨走”的“臨”應取第（                ）種解釋。

　　4    選擇完全正確的一組，在括號里打“√”。（4分）

　　⑴ 妒忌         日寇           全神貫注           橫七樹八 （                  ）

　　⑵ 敝國         為難           目不瑕接           心曠神怡 （                  ）

　　⑶ 潛入         號叫           輾轉反側           摩肩接踵 （                  ）

　　⑷ 浪費         無暇           贊不絕口           危鋒兀立 （                  ）

　　5    選詞填空。（5分）

　　⑴愿望    希望     寄居     安居      定居

　　揚科就像（                     ）在人家屋檐下的燕子，可是他酷愛音樂，他多么（              ）有一把真的小提琴啊！

　　⑵不管……總……          無論……總……

　　不但……還……           雖然……但是……

　　揚科很愛音樂，（               ）走到哪里，他（               ）能聽到樂聲。

　　沼氣（               ）可以燒水做飯，（                ）可以用來照明。

　　白楊（               ）種在哪里，（                  ）是那么直，那么高大。

　　6    照樣子，改寫句子。（8分）

　　⑴例句：沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

　　有了太陽，才有我們這個美麗可愛的世界。

　　沒有建筑工人的辛勤勞動，就沒有一幢幢高樓大廈。

　　⑵例句：石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

　　石頭砸去。

　　幾棵小樹在一株高大的白楊樹身邊，迎著風沙成長起來。

　　⑶例句：一匹匹戰馬，膘肥體壯，豎耳瞪眼。

　　一匹匹戰馬，膘肥體壯，豎耳瞪眼，似乎在傾聽雄壯的號角聲。

　　一只只小鳥，在枝頭叫著。

　　⑷例句：家家每到這一天，門上掛著菖蒲、艾草。

　　每到這一天，家家門上掛著菖蒲、艾草。

　　錢學森早年留學美國，以優異的學習成績獲得了博士學位。

　　7    加標點符號。（3分）

　　小金花      不要哭了     擦干眼淚     再給我們唱個     搗米謠    吧     怎么     心里難過    唱不起來

　　8    修改病句。（6分）

　　⑴我一再請求他放開我，仍舊一步一滑地背著我向前走。

　　⑵在老師的辛勤教育下，我們的認識水平進步了。

　　⑶廣場周圍，五顏六色的紅旗迎風招展。

　　二    閱讀。（30分）

　　1     默寫《游園不值》。

　　2   先填空，再回答文后的問題。

　　我看見過（                   ）的大海，欣賞過（                      ）的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水，〔漓江的水真（        ）啊，（         ）得讓你（                         ）；漓江的水真（           ）啊，（         ）得可以（                       ）；漓江的水真（       ）啊，（           ）得仿佛是一塊（                                  ）。〕船槳激起的（                ），擴散出（                                      ），才讓你感覺到（                          ），（                            ）。

　　⑴按課文內容填空。

　　⑵用“~~~~”在文中劃出比喻句。

　　⑶抓住漓江水的幾個特點，用一句話概括這段課文的意思。

　　⑷仿照上文加〔           〕的句式，補寫下面的句子。

　　臺灣的蝴蝶真多啊，光是品種就有400多種，僅高雄縣的“黃蝶幽谷”一處，一年能生長出200萬只蝴蝶；臺灣的蝴蝶真美啊，___________________；臺灣蝴蝶真________________啊，_______________________________。

　　3    閱讀短文，回答后面的問題。（14分）

　　達爾文和小松鼠

　　一百多年前，英國有一位科學家，叫達爾文。‖

　　達爾文小時候愛到野外去玩兒，天上的鳥，地上的沖，水里的獸，他都喜歡。他從來不捉小動物，而是觀察它們怎樣生活。‖

　　有一次，他又到樹林里去玩兒，看見樹上有幾只從（未  末）見過的小鳥。他站住了，揚著頭仔細觀察。

　　那天，他穿的是一件棕色粗糙的外衣，站在那兒一動不動，（像  象）一根樹（桿  干）。一只松鼠跑來了，順著他的腿往上爬，一直爬到肩膀上，小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，還翹著小尾巴，（跟   根）樹上的媽媽打（招   召）呼呢。

　　松鼠媽媽可急壞了。它吱吱地叫著，好像在說：“傻孩子，你看錯了，那不是大樹，是人啊！他會傷害你的。”

　　達爾文非常喜歡小動物，怎么會傷害小松鼠呢？‖

　　⑴劃去括號中不恰當的字。

　　⑵按事情發展的順序，概括每段的段落大意。（段落已分好）

　　⑷把短文最后一句話換個說法。

　　⑸你認為達爾文對爬在自己肩膀上玩耍的小松鼠會怎樣做呢？請你展開想象寫一段話。

　　三   作文（30%）

　　針對王老師來信中所提出的問題，寫一封回信，字數在400字左右。王老師的信是這樣寫的。

　　五⑴班的同學們：

　　你們好！

　　我因外出學習離開你們已經兩個月了。這次學習，我學了教育、教學理論，收獲不小，大約還要一個月的時間。我的學習很緊張，可晚上安靜空下來，就特別想念你們。班里同學們好嗎？哪些同學進步快？“六一”節學校搞了什么活動，你們過得愉快嗎？暑假有什么打算？計劃學會什么本領？請來信告訴我好嗎？愿與老師說說心里話嗎？來信請寄江蘇昆山朝陽新村72號，郵編215300。

　　祝你們

　　學習進步!

　　你們的大朋友  王莉

　　6月18日