奧數(shù) > 小學(xué)試題庫(kù) > 單元測(cè)試 > 語(yǔ)文單元測(cè)試 > 五年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試上冊(cè) > 正文
2009-05-19 18:03:37
一、積累.運(yùn)用。
1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
qí zǔ zàn jiǎn yuè suǒ qì
( )嶇 ( )擊 ( )時(shí) ( )( ) ( )子 哭( )
2. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。用“V”表示。
戰(zhàn)役(yì méi) 難道(lán nán) 看守(kàn kān)
友誼(yì yí) 睡熟(shú shóu) 供應(yīng)(gòng gōng)
3. 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
一棵( ) 一對(duì)( ) 一輛( ) 一頭( )
一副( ) 一根( ) 一條( ) 一幅( )
4. 選字填空,組成詞語(yǔ)。
(1) 查 察
檢( ) 視( ) 監(jiān)( ) 偵( )
(2)代 帶 待 戴
皮( ) ( )表 招( ) 愛(ài)( )
5. 辨字組詞。
怒( ) 寂( ) 侍( ) 絮( )
努( ) 叔( ) 待( ) 緊( )
決( ) 俏( ) 縮( ) 踩( )
訣( ) 悄( ) 宿( ) 彩( )
6. 選詞填空。
微弱 軟弱 虛弱
(1)天漸漸黑了,路燈發(fā)出了( )的光。
(2)奶奶生病后身體更( )了。
(3)不管遇到什么事情,他都那么堅(jiān)強(qiáng),從不( )。
愛(ài)撫 愛(ài)戴 愛(ài)護(hù)
(1)周總理關(guān)心人民,人民( )周總理。
(2)( )公物是每個(gè)公民的美德。
(3)在媽媽的精心( )下,小寶寶健康成長(zhǎng)。
討論 議論 談?wù)?/p>
(1)班會(huì)上,老師和同學(xué)們一起( )這次秋游去哪兒的問(wèn)題。
(2)這件事究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),大家( )紛紛。
(3)課間,小明、小剛幾個(gè)人總是在( )昨晚的足球賽。
比喻 擬人 夸張
(1)夕陽(yáng)照在湖面上,沒(méi)有什么風(fēng),平靜的湖面像一面鏡子。( )
(2)路那樣長(zhǎng),人那樣多,向東望不見(jiàn)頭,向西望不見(jiàn)尾。( )
(3)太陽(yáng)的臉上開(kāi)始泛出微紅。( )
7. 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
(1)只有一個(gè),獨(dú)一無(wú)二。( )
(2)一起死亡毀滅。( )
(3)比喻父母的養(yǎng)育之恩。( )
(4)非常壞的消息。( )
8. 按要求改寫(xiě)下列句子。
(1) 敵機(jī)炸平了房子。
“把”字句_____________________________
“被”字句_____________________________
(2) 這比山還高,比海還深的情誼,我們?cè)趺茨芡鼞眩?/p>
陳述句_______________________________
(3) 你應(yīng)該記住這次教訓(xùn)。
反問(wèn)句_______________________________
9. 在下面句子前的括號(hào)里加上序號(hào),使它們連成一段通順的話。
( )水池周?chē)哼\(yùn)著一盆盆各式各樣的菊花,形成一個(gè)圓形的花環(huán),這是第一展區(qū)。
( )她身穿彩色的綢緞衣服,身上還飄著彩帶,兩手捧著盛滿鮮花的花籃,似乎在空中散花。
( )進(jìn)入公園大門(mén),正面是噴水池,池中正噴著水。
( )水池中間的假山,站立著一位泥塑的仙女,像真人一樣。
10. 結(jié)合課文,給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。
(1) 八年來(lái),您為我們花了多少心血,您給了我們多少慈母般的溫暖!( )
A 用、耗費(fèi) B 眼睛模糊迷亂 C 作戰(zhàn)時(shí)受外傷
(2) 您為我們付出了這樣高的代價(jià),難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?( )
A 指為志愿軍到前沿陣地挖野菜 B 指雙腳被炸傷
C 指架著雙拐走了幾十里山路
(3) 再見(jiàn)了,親人!再見(jiàn)了,親愛(ài)的土地! ( )
A 指大娘、小金花、大嫂 B 指朝鮮人民 C 指到車(chē)站送行的人
11、判斷下列說(shuō)法正誤,正確的打“V”,錯(cuò)誤的打“X”
(1)“好像有誰(shuí)在無(wú)聲的指揮,老人、青年、小孩,都不約而同地站直了身體。”是比喻句。 ( )
(2)《再見(jiàn)了,親人》這篇文章寫(xiě)出了志愿軍戰(zhàn)士同朝鮮人民依依惜別的深情。 ( )
(3)《秋天的懷念》一文贊美了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。而《地震中的父與子》則譜寫(xiě)了一首父愛(ài)的頌歌。 ( )
(4)“可是今天,跟志愿軍叔叔分別的今天,你怎么落淚了呢?”這句話是一個(gè)反問(wèn)句。 ( )
(5)“氣喘吁吁”的“吁”的韻母是“u”。 ( )
12、按原文填空。
(1)路那樣長(zhǎng),人那樣多,向東( ),向西( )。
(2)一位滿頭銀發(fā)的老奶奶,雙手拄著拐杖,背靠著一棵洋槐樹(shù),( )而又( )地等待著。
(3)人們常常幸福地看到周總理,看到他( )的身軀,( )的面龐。
(4)您帶著全村婦女,( )著打糕,( )著炮火,( )過(guò)硝煙,( )陣地上來(lái)給我們吃。這真是( )啊!
二、閱讀理解。
一個(gè)降落傘包
1946年1月,有一天,周恩來(lái)同志從延安乘飛機(jī)到重慶云。同行的除了工作人員,還有葉挺的女兒小揚(yáng)眉,她才十一歲。
飛機(jī)飛得又快又穩(wěn)。透過(guò)云層,可以看到積雪的山峰層層疊疊。好像波濤洶涌的大海。突然,飛機(jī)遇到一股強(qiáng)烈的寒流,機(jī)翼和螺旋槳都結(jié)了冰,越結(jié)越厚。不大一會(huì)兒,機(jī)身上也蒙上了厚厚的冰甲。飛機(jī)像凍僵了似的,沉甸甸地急劇下墜。飛失失去了平衡,機(jī)翼掠過(guò)一座座山峰,眼看就要撞著山尖了,情況十分嚴(yán)重。機(jī)長(zhǎng)命令機(jī)械師打開(kāi)艙門(mén),把行李往下扔,好減輕飛機(jī)的重量,還要大家背好降落傘包,準(zhǔn)備跳傘。
大家正在忙著背傘包,忽然聽(tīng)到小女孩的喊哭聲。周恩來(lái)同志立刻站起來(lái),從搖擺不定的機(jī)艙一頭,幾步跨到小女孩的面前。原來(lái),小揚(yáng)眉的座位上沒(méi)有傘包,她急得哭了。周恩來(lái)同志馬上解下自己的傘包,給小揚(yáng)眉背上,還親切地鼓勵(lì)她說(shuō):“孩子,不要哭,要像你爸爸那樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)決地同困難和危險(xiǎn)作斗爭(zhēng)!”
大家看到周恩來(lái)同志不顧自己的安危,把傘包讓給了小揚(yáng)眉,都要把自己的傘包讓給周恩來(lái)同志。周恩來(lái)同志用命令的口吻說(shuō):“不要管我!你們要沉著,別慌張……”
就在這時(shí)候,飛機(jī)沖出了寒流的包圍。在陽(yáng)光的照射下,冰甲開(kāi)始融化了,整塊整塊的冰嘩嘩地往下掉。飛機(jī)漸漸升高了,繼續(xù)快速平穩(wěn)地向前飛行。“咱們脫險(xiǎn)了!”機(jī)艙里一片歡騰。
1. 在文中第二自然段中找出一個(gè)打比方的句子,在下面畫(huà)上“~~~~”
2. 從文中第四自然段中找出一組反義詞:( )( )
3. 聯(lián)系上下文解釋第四自然段中“口吻”的意思。
口吻:_________________________
4. 文中哪兩句話最能體現(xiàn)飛機(jī)脫險(xiǎn)了人們的喜悅心情?
5. 這篇文章通過(guò)記敘周恩來(lái)同志在飛機(jī)遇險(xiǎn)時(shí),___________________________的感人事跡,贊揚(yáng)了他__________的品質(zhì)以及對(duì)革命后代的深切關(guān)懷。
6. 這篇文章的寫(xiě)作順序是_____(填上正確答案的序號(hào))
A 按事情類(lèi)別順序 B 按地點(diǎn)變換的順序 C 按事情發(fā)展的順序
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