一、給帶點的字選擇正確的讀音(打上√)。

　　審視(shěn  shěng)    心血(xiě  xuè)    間斷(jiān  jiàn)

　　半晌(shǎng  xiǎng)    噴射(pēn  pèn)    嘈雜(cáo  cháo)

　　二、把下列詞語補充完整。

　　(    )天(    )地    車(    )馬(    )    與世長(    )

　　頭(    )目(    )    (    )心(    )膽    和(    )(    )色

　　三、在括號里填上合適的詞語。

　　(    )的火網    (    )的教誨    (    )的任務

　　憤怒地(    )    仔細地(    )    頑強地(    )

　　四、選詞填空。

　　1    繼續(xù)    連續(xù)    持續(xù)

　　(1)戰(zhàn)士們已經(    )三天沒吃上一口飯，沒喝上一滴水了，可是戰(zhàn)斗還在(    )，傷員不斷增加。

　　(2)(    )兩個多月的干旱，使這里的江河斷了流，莊稼枯死，甚至連人們的飲水都發(fā)生了困難。

　　2．  嚴肅    嚴格    嚴厲

　　(1)父親對我要求(    )，常常(    )地叮囑我：“要養(yǎng)成實事求是的做事態(tài)度，不能有絲毫的虛假。”

　　(2)當我做錯事時，母親用(    )的目光注視著我。

　　五、修改病句。

　　1、在小組會上，他首先第一個發(fā)言。

　　2．春天到了，種子在長葉、生根、發(fā)芽。

　　3．慶祝會上，同學們唱起了歡快的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。

　　六、縮寫句子。

　　1．一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步子。

　　2．美麗的小燕子迎著料峭的春風飛舞。

　　七、用合適的關聯(lián)詞填空。

　　1．這里的花(    )很多，(    )沒有奇花異草。

　　2天安門廣場西側的人民大會堂(    )高大，(    )莊嚴。

　　3，(    )光有學問，沒有健康的身體，(    )做不了大事。

　　八、給下面的句子加上恰當?shù)臉它c。

　　1，文文  小麗去觀賞瀑布  他們轉過一處山腳  忽然聽到  嘩啦  嘩啦  的聲音  這聲音像什么呢  像層層的浪涌上岸灘  又像陣陣的風吹過松林  還像  這聲音好奇妙呀

　　2．老紅軍戰(zhàn)士斷斷續(xù)續(xù)地說  記住  要  要  為了革命

　　九、閱讀課文片斷，完成練習。

　　于是，他就步行去上班，一邊走，一邊細心地觀察。他從街道旁許許多多大樹上發(fā)現(xiàn)第一片綠葉，在喧鬧嘈雜聲中辨別第一聲蛙鳴，在車水馬龍的街上看到第一只南來的燕子……

　　1．“他”指的是    學家          。

　　2．“觀察”的近義詞是    。“喧鬧”的反義詞是    。

　　3．請你根據(jù)文中的內容，展開豐富想象寫幾句。“他”還觀察到的景色。

　　他

　　十、閱讀短文，完成文后習題。

　　三個人同去攀登高山，第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來了，他說：“我是知難而退。”

　　第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：“還是適可而止吧！”也退了下來。

　　只有第三個人，在攀登途中，知難而進，披荊斬棘，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒。最后終于登上了峰頂。

　　過了幾天，三個人又碰面了。

　　第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是我知難而退好，省了許多力氣。”

　　第二個人說：“是呀!所以我適可而止，中途退下，還是明智的。”

　　那個登上峰頂?shù)娜诵α诵Γ�說道：“不過，頂峰上的無限風光，你們是無法看到的。”

　　1．給文章分段(在文中用“／／”標出)，寫出段意。

　　2．三個登山人在登山過程中是怎樣做的?請在文中找出恰當?shù)脑~語，分別概括三個人的行為。

　　3．運用文中的四字詞語寫一寫(至少用兩個以上)。

　　讀了這個故事，我懂得了在攀登科學高峰的途中，

　　十一、作文。

　　題目：我的——

　　要求：選擇自己熟悉的人，如父母、同學、老師、鄰居等，用一定的事例寫一寫這個人。內容要真實，語句要通順、連貫，字數(shù)不少于400字。