四年級語摸底評估

　　班級                      姓名

　　一、漢語拼音（１６分）

　　１、看拼音寫漢語（１０分）

　　w i                h o   h n            sh     y ng               tu    m               n    hu

　　(             )        (              )           (               )                (              )           (              )

　　zh u   r n      m ng   l ng       ch      d n               d ng   y ng         k      s u

　　(           )       (            )          (            )           （　　　　）（　　　　）

　　sh 　　　　　　q  　　　　　　     y u

　　２、給帶點的字選擇正確的讀音打＂√　＂（２分）

　　似（sh   s )的　葦稈（g n g n)  寧（n ng n ng)愿　盡（j n  j n)管

　　３、給下面多音字組成詞語寫在括號里（４分）

　　參                      血　　　　　將　　　　　　　擔

　　二、字詞句（４１分）

　　１、換偏旁再組詞（６分）

　　揭　　　　　　　　繞　　　　　　咳　　　　　　股

　　２、填上合適的詞（６分

　　一（　　）塑像　寶貴的（　　）　愉快地（　　）　（　　）的氣氛

　　一（　　）扁舟　鮮艷的（　　）　英勇地（　　）　（　　）的云海

　　一（　　）新歌　陡峭的（　　）　輕輕地（　　）　（　　）的夜空

　　３、選擇題（６分）

　　（１）下列詞語中沒有錯別字的一組是（　　），在錯別字下打“×”，并改正。

　　a、孤獨　忽忙　其它　竹桿　　　b、祥細　威脅　陡峭　猜測

　　c、紀律　屏暮　襯衫　健壯　　　d、銳利　佩服　旅客　遲鈍

　　（２）下面４組中都是同一類的一組是（　　），把不同類的詞語用“～”劃出。

　　Ａ、扁擔　鋤頭　鋤草　鐮刀　　Ｂ、玉米　水稻　小麥　澆水

　　C、大叔　大嬸　大媽　婦女　　D、彈琴　捉魚　舉手　吃飯

　　（3）、下列四句中正確的一句是（　　），把不正確的改正過來。

　　A、閃電和大雨從天空中倒下來。　　B、美麗的西沙群島

　　C、天睛了。　　　　　　　　　　　D、來到了學校。

　　4、加上合適的詞語，使句子更具體。

　　（1）、（　　　）的小魚（　　　）地游來游去。

　　（2）、汽車在（　　　）的公路上（　　　　　　）地行駛。

　　（3）、我們迎著（　　　）海風，望著（　　　　　）大海。

　　（4）、劉胡蘭（　　　　　　　　　　），一點也不動搖。

　　（5）、老師（　　　　　　）夸獎他像一個（　　　　　）水手。

　　5、按要求答題。

　　（1）、把一句話分成兩句話。

　　同學們快步走出教室，來到操場上，參加體育活動。

　　（2）、把兩句話合成一句話。

　　我們的校園非常美麗。       我們的校園非常整潔。

　　(3)用上“把”字，改寫句子。

　　大雪籠罩了山岡、田野、村莊。

　　6、把下面的詞語補充完整。（3+5)　　　　　　　　　　　　　   　(     )山(　)野　(　)形(　)狀　無(　)不(　)　豐(　)多(　)(　)爛(　)目　小巧(　　　)　安(　)無(　)　(　)燈(　)彩

　　在以上8個詞語中任選4個詞語寫幾句通順的話：

　　三、閱讀(25分)

　　１、根據課文內容填空。（10分）

　　(1)                            ，黃河入海流，　　　　　　　，更上一層樓。這首詩告訴我們　　　　　　　　　　　　　　　　的道理。

　　(2)老人知道駱駝缺了一顆牙，那是因為　　　　　　　　　　　　　。

　　(3)只見海港兩岸，　　　　　一般的裝卸吊車　　　　　　，數不清的

　　上下揮動。

　　(4)我倆的臉都紅了，　　　　　　　　　　　。我臉紅是因為　　　　　　　　　　　　　，學習委員臉紅是因為　　　　　　　　　　　。

　　2、按要求答題：（9分）

　　秋天，果園里真美，枝條低矮的是桃樹，紅艷艷的桃子壓得枝條彎下了腰。金色的梨子也特別多，一簇簇，數也數不清。滿樹滿園的海棠，像開了一樹金紅的花，把綠葉遮得看不見。一串串深綠的、紫紅的葡萄令人饞涎欲滴。

　　a、用“～～～”劃出比喻句，這句比喻句把　　　比作　　　（3分）

　　b、文中表示顏色的詞有　　　　　　　　　　　　　　　　　（3分）

　　c、這段話是圍繞　　　　　　　　　　　　這句話來寫的，通過對　　　　　　　　　　　　　　　4種果樹的描寫寫出了果園的美，這樣的段式叫　　　段式。（3分）

　　3、讀下面的日記，回答問題（6分）

　　4月8日　　星期日

　　春天到了，我們幾個小伙伴一起到郊外游玩。一條小河清澈見底，河水在陽光的照耀下銀光閃閃。兩岸柳樹發芽了，柔軟的枝條隨風擺動，好象在歡迎來來往往的人們。小山坡上開滿了五顏六色的花朵，有藍的、有紅的，田野里一片綠油油的麥苗，像綠色的地毯一樣，春風迎面吹來，帶來一陣陣野花和野草的清香！

　　春天的郊外美麗極了！

　　（1）、這則日記從　　　　　　　　　　　　　　　　幾方面寫出了春天的郊外美麗極了。

　　（2）、照樣子，寫詞語：銀光閃閃

　　來來往往：　　　　　　　　綠油油

　　（3）這篇日記在格式上應加上　　　。

　　４把下面排列錯亂的句子整理成通順的一段話，在括號里加上序號（5）

　　（　）玉蘭花含羞地說：“不，比我更美的應該是太陽、雨點和土壤。”

　　（　）在公園里有一朵玉蘭花正悄悄的開放。

　　（　）“因為是它們給了我色彩、芳香和營養。”

　　（　）百靈鳥飛到公園里，落在她身旁：“啊，你是最美的玉蘭姑娘。”

　　（　）百靈鳥說：“我看見了更美的是你的心靈謙虛又善良。”

　　四、作文（13分）

　　從你認為我們的校園里最美麗的地方選二三處景物寫一段并列段式的作文，注意一個內容和另一個內容之間的連接。