第六單元
一、知識(shí)與技能
1、看拼音，寫詞語。
sǔn shī huáng dì xiàng zhēng hóng wěi tǒng zhǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīn lǜe pǔ sù kǎi xuán shǒu wàn pù bù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，正確的打“√”。
熾熱（chì zhì） 別墅（shù yě） 阻塞（sè sāi） 祛病（qū què）
吞沒（tūn tōng） 聳峙（shì zhì） 結(jié)冰（jié jiě） 鷹爪（zhǎo zhuǎ）
3、比一比，再組詞。
黝（ ） 蔥（ ） 壤（ ） 鏡（ ） 熾（ ）
幼（ ） 忽（ ） 嚷（ ） 境（ ） 織（ ）
畔（ ） 嘯（ ） 廝（ ） 悔（ ） 密（ ）
絆（ ） 蕭（ ） 嘶（ ） 誨（ ） 蜜（ ）
4、給下面帶點(diǎn)的字查字典，按要求填空。
（1）博大的部首是（ ），再查（ ）畫，音序是（ ），字義有：A、多、廣；B、知道得多；C、古代一種棋戲。應(yīng)取（ ）。
（2）悲哀的部首是（ ），再查（ ）畫，音序是（ ），字義有：A、悲痛，難過；B、掉念；C、憐憫。應(yīng)取（ ）。
（3）卓越的部首是（ ），再查（ ）畫，音序是（ ），字義有：A、高而直；B、杰出。應(yīng)取（ ）。
5、給下面的字換偏旁，再組成新字，并用詞造句。
例：梅（海）（大海）一望無際的大海是我向往的地方。
搶（ ）（ ）______________________________
增（ ）（ ）_______________________________
說（ ）（ ）________________________________
練（ ）（ ）______________________________-
6、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。
欣欣向榮的（ ） （ ）的湖水
陰暗潮濕的（ ） （ ）的瑰寶
綺麗多變的（ ） （ ）的山巖
水平如鏡的（ ） （ ）的素質(zhì)
7、選詞填空。
準(zhǔn)確 正確 確認(rèn)
（1）這道數(shù)學(xué)題的答案是（ ）的。
（2）小紅的朗讀課文不但有感情，而且發(fā)音也很（ ）。
（3）經(jīng)過查看，他們（ ）這個(gè)孩子病得很重。
時(shí)間 時(shí)期 時(shí)代
（1）兒童團(tuán)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)（ ）少年兒童的組織，
（2）做一艘船模需要很長(zhǎng)（ ）。
（3）我們的少年（ ）無憂無慮，是最幸福的。
8、把下面的句子補(bǔ)充完整，注意加標(biāo)點(diǎn)。
（1）如果今天夜里下大雪_________________________________________
（2）圓明園的毀滅是______________________________________________
（3）震耳欲龍的雷聲_____________________________________________
（4）爺爺雖然滿頭白發(fā)____________________________________________
9、修改下面的病句。
（1）這次運(yùn)動(dòng)會(huì)全班的同學(xué)基本都參加了。
（2）爸爸十分愛讀《北京晚報(bào)》、《人民日?qǐng)?bào)》等書刊。
（3）運(yùn)動(dòng)員給我們表演了精彩的足球。
（4）天黑的伸手不見五指，只能看見一些房屋里閃爍的燈光。
10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）天下興亡，__________________
（2）春蠶到死絲方盡，____________________
（3）圓明園是一座____________，被譽(yù)為“___________”。他_________ 、_________ 、________組成，____年被_____燒毀，這是中國(guó)近代史上的一次_____，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的_______和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的_______。
（4）《鏡泊湖奇觀》一文描繪了_______ 的景象。依次寫了_______ 的景象。表達(dá)了作者_(dá)________的思想感情。
（5）《一個(gè)中國(guó)孩子的呼喚》一文主要寫了中國(guó)孩子________寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)______的一封信，表達(dá)了中國(guó)孩子渴望_______的真摯情感。
二、綜合與創(chuàng)新
（一）閱讀園地
課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問題。
今天，我們中國(guó)的孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。（選自《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》）
1、聯(lián)系上下文理解詞語。
彌漫
硝煙
嬌嫩
2、舉出具體實(shí)例，說話你對(duì)“不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈
威脅著嬌嫩的‘和平之花’”的理解。
3、為了制止戰(zhàn)爭(zhēng)、保衛(wèi)和平，你能夠做點(diǎn)什么？
課外閱讀與思考：讀下面的短文，回答問題。
草莓酸奶
很多年以前，喜歡吃一種雪糕，叫草莓酸奶。粉色的雪糕外罩著一層透明的薄冰，入口即化，很香甜。我常在晚放學(xué)后買一枝這種雪糕，坐在冷飲店門口那一排長(zhǎng)長(zhǎng)的 塑料椅上，一直吃到星光閃耀，飯菜飄香的時(shí)候才回家。
那時(shí)候，一起吃雪糕的還有一個(gè)叫梅梅的女生，短發(fā)，黃瘦的臉，細(xì)長(zhǎng)的眼睛。吃東西的時(shí)候，她的五官幾乎是擠在一塊兒的。
梅梅是好學(xué)生，無論是從原則意義上還是從本質(zhì)意義上講，她都是無可挑剔的好學(xué)生。
梅梅很用功。吃雪糕的時(shí)候她還捧著一本《習(xí)題精選》猛瞧。
梅梅愛鉆研。吃雪糕的時(shí)候她總愛給我講一些刁鉆古怪的練習(xí)題以及它們更加刁鉆古怪的解法。
梅梅擅長(zhǎng)背課文。吃著雪糕她也能毫不分神地把課文一直背下去。雖然有點(diǎn)含糊不清。
梅梅會(huì)做實(shí)驗(yàn)。吃著雪糕她也能把每個(gè)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)步驟講的很清楚很詳細(xì)。
梅梅還會(huì)唱歌。不經(jīng)意甩出一句，輕輕柔柔的，一直飄到人心里去……
梅梅是老師的驕傲，梅梅是家長(zhǎng)的驕傲，梅梅也是我們女生的驕傲。
但是，梅梅不快樂。
梅梅不快樂。因?yàn)樗偸强嫉胶贸煽?jī)，卻也總是擔(dān)心下一次考不到好成績(jī)。
梅梅不快樂。因?yàn)樗芟胍粋�(gè)人好好看一場(chǎng)電影。但是，她沒有時(shí)間，她要做數(shù)學(xué)題。
梅梅不快樂。因?yàn)樗矚g語文，嘴里卻嘰里呱啦背著英語。
梅梅不快樂。因?yàn)樗桓掖舐暩璩桓掖┢烈路桓掖骱l(fā)卡。
因?yàn)檫@樣一來她就不是大家心目當(dāng)中的好梅梅了。
梅梅不快樂。因?yàn)槊访芬鲵湴恋拿访贰?/p>
但是，只要她不開口，就沒有人知道她不快樂。
梅梅永遠(yuǎn)是別人眼中的好榜樣。
梅梅又考第一名了，梅梅數(shù)學(xué)競(jìng)賽又得獎(jiǎng)了，梅梅又協(xié)助老師做化學(xué)實(shí)驗(yàn)了，梅梅的作文又在晚報(bào)上發(fā)表了……
看了太多關(guān)于梅梅的優(yōu)質(zhì)新聞，誰又能想得到她不快樂呢？
老師說梅梅你只要考上城南那所重點(diǎn)中學(xué)，你就等于又一只腳已經(jīng)跨進(jìn)了大學(xué)的門檻了，家長(zhǎng)說梅梅你要是考上那所重點(diǎn)中學(xué)，就離成功逼進(jìn)一大截了。
梅梅每天都最早來學(xué)校最晚回家；梅梅總在課間問老師一些精辟的問題，老師得思考一會(huì)兒卻笑得很甜蜜。
梅梅的練習(xí)本更厚了，梅梅的書包更重了，梅梅還戴上了眼鏡。
梅梅還來吃草莓酸奶，只是吃的速度越來越快了，眼鏡連同五官擠在一塊兒，擠在一塊兒透不過氣來。
梅梅想著離考試越來越近了……梅梅數(shù)日子的表情很無奈。
我知道梅梅不快樂。別人只知道梅梅是好梅梅。
現(xiàn)在，我還想吃草莓酸奶。我要叫上梅梅！
可是，沒有賣的了。
1、用“——”畫出描寫梅梅外貌的句子。
2、找出你最喜歡的十個(gè)詞語抄寫下來。
3、為什么說梅梅永遠(yuǎn)是別人眼中的好榜樣？你最喜歡她的哪一點(diǎn)？
4、“梅梅想著離考試越來越近了……梅梅數(shù)日子的表情很無奈。”那么你對(duì)考試有什么看法？
（二）作文天地。
給那些身受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的外國(guó)小朋友寫一封信。
（三）實(shí)踐拓展。
查閱資料，你還知道圓明園有那些古跡，請(qǐng)你介紹一下。
