第四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：1減去真分?jǐn)?shù)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生掌握從1里減去一個(gè)或幾個(gè)真分?jǐn)?shù)的算理和方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1=（）/（），

　　總結(jié)：1可以寫成分子和分母相同的任意假分?jǐn)?shù)，

　　二、揭示課題

　　今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)有關(guān)于1減去一個(gè)真分?jǐn)?shù)的題目。

　　三、教學(xué)新課

　　（1）例5一堆貨物，已經(jīng)運(yùn)走5/8，還剩多少?zèng)]有運(yùn)？

　　怎樣理解這道題目？

　　（如果從我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的應(yīng)用題入手，求剩余是多少，應(yīng)該從總數(shù)里減去運(yùn)走的部分。用這個(gè)思路來(lái)思考這道題目，發(fā)現(xiàn)少了什么呢？總數(shù)沒(méi)有，運(yùn)走的也只是一個(gè)分率，沒(méi)有具體告訴我們運(yùn)走多少，只是告訴我們運(yùn)走了全部的5/8）

　　這道題目是分?jǐn)?shù)與整數(shù)不同的應(yīng)用題。

　　思考方法：把一堆貨物，看作單位“1”，從單位“1”減去5/8，求出剩下多少?zèng)]有運(yùn)走？

　　列式：1-5/8

　　=8/8-5/8

　　=3/8

　　思考：為什么要把1化成分母是8的假分?jǐn)?shù)？

　　（2）嘗試練習(xí)

　　請(qǐng)舉幾道1減去真分?jǐn)?shù)的題目

　　完成112頁(yè)練一練第1、2兩題。

　　（3）教學(xué)例61-2/5-1/10

　　讓學(xué)生嘗試計(jì)算。

　　解決這道題目的重點(diǎn)是什么：先把還有兩個(gè)份數(shù)通分，然后把1化成與公分母相同的假分?jǐn)?shù)，在像加減。

　　試一試：1-1/2-1/3-1/6

　　獨(dú)立完成112頁(yè)第3題目。

　　四、總結(jié)布置作業(yè)

　　第112頁(yè)第4、5、6題。