教學目標

　　1、使學生能掌握用四舍法試商的方法，并能正確地進行計算。

　　2、使學生掌握初商過大時的調商方法。

　　教學重點：如何試商

　　教學難點：如何試商

　　教學過程

　　一、復習

　　1、填空：（）里最大能填幾？（投影出示）

　　200×（）<700300×()<2500500×()<2600

　　700×()<2300400×()<2500600×()<3700

　　2．筆算。（用投影片出示）

　　128÷32＝259÷51＝

　�。�1）兩生在練習投影片中練習，其余學生在草稿本中練習，然后校對。指出錯誤并訂正。

　　（2）引導比較兩道題的商的定位有什么不同？

　�。�3）啟發歸納。

　　除數是兩位數的筆算商的定位方法：先算前兩位，如果前兩位比除數小，就看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位的上面。

　　二、新課教學

　　（1）板書例4：438÷219。問：

　　除數219接近于幾百？我們可以把它看做多少來試商？商幾？你是怎樣得到的？

　　用商數2去乘以200還是219？為什么？

　　板書：438÷219=2

　　（2）嘗試練習

　　868÷4341708÷425

　　先請學生說說把除數看成幾百來試商，再計算、校對、評議。

　　（3）例5692÷137

　　A、嘗試計算

　　B、你是怎樣試商的？試商過程中你發現了什么？你是怎樣處理的？

　　教師板書（略）

　�。�4）、比較歸納。

　　（1）試一試。

　　868÷4341203÷324

　�、賹W生練習，投影校對，同桌互說算理。

　�、谔釂枺簝深}的計算有什么相同與不同？

　　（2）歸納。

　�、俪龜凳侨�位數除法，一般按照四舍五入法，把除數看做和它接近的整百數來試商。

　　三、鞏固練習

　　課后練一練。

　　四、總結