8、7、6加幾的練習(xí)

　　一、教學(xué)目標

　　1、熟練口算8、7、6加幾的口算題，能正確使用8、7、6加幾的知識來解決生活中的一些簡單的問題。

　　2、通過合作交流培養(yǎng)學(xué)生對同一情境提出不同數(shù)學(xué)問題的能力，養(yǎng)成多元思考的習(xí)慣，在發(fā)散學(xué)生思維的、培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。

　　4、讓學(xué)生體驗生活情境，感受用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的樂趣。

　　二、教學(xué)過程：

　　㈠專項訓(xùn)練熱身準備

　　口算游戲。

　　1、以游戲的形式專項訓(xùn)練8、7、6加幾的口算。

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了8、7、6加幾的口算題，小朋友學(xué)的很不錯。今天，老師跟大家一起帶上這些本領(lǐng)去做一些游戲。

　　（1）開小火車，看哪個小組火車開得最快。（練習(xí)8加幾）

　　8+6=8+8=8+5=8+7=

　　8+3=8+9=8+4=

　　（2）舉口算卡片游戲。（練習(xí)7加幾）

　　（3）找個數(shù)字和6做朋友。（練習(xí)6加幾）

　　師出示數(shù)字6，讓學(xué)生自己找個數(shù)字和它相加，并說出計算結(jié)果，指定幾名學(xué)生說說計算結(jié)果。

　　2、完成教科書第105頁的第1題。

　　（1）學(xué)生獨立完成后，全班總評。

　　（2）一個加數(shù)不變，觀察另一個加數(shù)與得數(shù)的變化。讓學(xué)生懂得：一個加數(shù)不變，和隨著另一個加數(shù)的變化而變化。

　　[以游戲的形式開課，讓學(xué)生愉悅地走進課堂，同時有復(fù)習(xí)了上節(jié)課的口算，學(xué)生能很快投入本節(jié)課。]

　　㈡基本練習(xí)提高算速

　　1、比賽，看誰算得快。（完成課本106頁得第5題）

　　在規(guī)定時間內(nèi)完成，看誰算得又對又快？并對個別題目進行提問，你是怎樣算得？

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　　2、游戲。（完成課本106頁的第6題）

　　3、聽說練習(xí)，教師報題目（地106頁第7題），學(xué)生記錄答案，看誰又對又快。

　　[基本練習(xí)的兩道題有不同的側(cè)重點，目標很明確，讓學(xué)生有意識的提高自己的口算速度。]

　　㈢提高練習(xí)延伸課堂

　　1、指導(dǎo)完成課本105頁的第2題。

　　（1）讓學(xué)生看圖，用自己的話描述畫面內(nèi)容。

　　（2）從畫面上看，題目告訴我們什么條件？

　　（3）根據(jù)兩個條件，你可以提什么問題？

　　（4）學(xué)生自己列式計算，全班講評。

　　2、獨立完成課本105頁的第4題和106頁的第8題，全班交流，同桌互評。

　　看圖，題目告訴我們什么條件？要我們求什么？學(xué)生敘述后，列式，計算。講評時，要求學(xué)生說一說問什么這樣列式？

　　3、同桌互相玩20以內(nèi)進位加法的計算游戲。

　　[形式多樣的練習(xí)，豐富了學(xué)生的練習(xí)空間，不會讓學(xué)生覺得單調(diào)枯燥。提供給學(xué)生感興趣的獎勵形式，讓學(xué)生在提高算速的同時對自己有了提高正確率的要求。]