【例1】如果△△=□□□，△☆=□□□□，那么☆☆□=（）個△。

　　1、已知△=○○，△○=□□，☆=□□□，問△□☆=（）個○。

　　2、五個人比較身高，甲比乙高3厘米，乙比丙矮7厘米，丙比丁高10厘米，丁比戊矮5厘米，甲與戊相比誰高，高幾厘米？

　　【例2】足球賽門票15元一張，降價后觀眾增加一倍，收入增加，問一張門票降價多少錢？

　　1、某班一次考試，平均分為70分，其中及格，及格的同學(xué)平均分為80分，那么不及格的同學(xué)平均分是多少？

　　2、五年級三個班的人數(shù)相等，一班的男生人數(shù)和二班的女生人數(shù)相等，三班的男生人數(shù)是全部男生人數(shù)的，全部女生人數(shù)占全年級人數(shù)的幾分之幾？

　　【例3】小王在一個小山坡上來回運(yùn)動。先從山下跑上山，每分鐘跑200米，再從原路下山，每分鐘跑240米，又從原路上山，每分鐘跑150米，再從原路下山敗績分鐘走200米。求小王珠平均速度。

　　1、小華上山的速度是每小時3千米，下山的速度是每小時6千米，求上山后又原路返回的平均速度。

　　2、張師傅騎自行車往返A(chǔ)、B兩地。去時每小時行15千米，返回時因為逆風(fēng)，每小時只行10千米，張師傅往返的平均速度是多少？

　　3、設(shè)數(shù)法是解答小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的一種常用的方法。有些較復(fù)雜的應(yīng)用題，粗看似乎條件不足。但是，只要根據(jù)需要，假設(shè)一個適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)作為已知條件，便可使解題途徑變得非常順暢。在用設(shè)數(shù)法解題時，所設(shè)的數(shù)只要便于列式計算，它們的大小（但不能是0）與解答的結(jié)果沒有關(guān)系。

　　4、某班一次考試，平均分為85分，其中及格，及格的同學(xué)平均分為90分，那么不及格的同學(xué)平均分是多少？

　　5、小明上山的速度是每分鐘150米，下山的速度是每分鐘300米，求上山后又沿原路下山的平均速度。

　　6、某班同學(xué)的平均身高為138厘米，其中男生比女生多，女生平均身高比男生高10%，這個班男生平均身高是多少？

　　7、閱覽室看書的學(xué)生中，男生占25%，有來了一些學(xué)生后，學(xué)生總?cè)藬?shù)增加20%，男生占總數(shù)的40%，男生增加百分之幾？

　　8、六年級三個班人數(shù)相等，一班的男生人數(shù)和二班的女生人數(shù)相等，三班的男生人數(shù)是全部男生人數(shù)的，全部女生人數(shù)占全年級人數(shù)的幾分之幾？

　　9、某班一次考試，平均分為70分，其中及格，及格的同學(xué)平均分為80分，那么不及格的同學(xué)平均分是多少？

　　10、游泳池里參加游泳的學(xué)生中，小學(xué)生占30%，又來了一批學(xué)生后，學(xué)生總數(shù)增加20%，小學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的40%，小學(xué)生增加百分之幾？

　　11、五年級三個班的人數(shù)相等。一班的男生人數(shù)和二班女生人數(shù)相等，三班的男生是全部男生的，全部女生人數(shù)占全年級人數(shù)的幾分之幾？

　　12、六年級同學(xué)中，男生人數(shù)比女生人數(shù)多，女生人數(shù)比男生人數(shù)少幾分之幾？

　　13、某人騎自行車從A地往B地。去時用了小時，沿原路回家時，速度比原來加快，那么需要多少小時？

　　14、已知甲校學(xué)生數(shù)是乙校學(xué)生數(shù)的40%，甲校女生數(shù)是甲校學(xué)生數(shù)的30%，乙校男生數(shù)是乙校學(xué)生數(shù)的42%，那么，兩校女生總數(shù)占兩校學(xué)生總數(shù)的百分比是。