課題：四位數(shù)的讀法

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)位順序，理解數(shù)位意義.

　　2．掌握讀法法則，會(huì)讀萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù).

　　3．培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力.

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握以?xún)?nèi)數(shù)的讀法．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　中間、末尾有零的萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法．

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備

　　方格紙（繪圖紙）、計(jì)數(shù)器、投影儀、投影片．

　　教學(xué)步驟

　　一、鋪墊孕伏．

　　1．出示三位數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)．（題目自擬）

　　2．學(xué)過(guò)的計(jì)數(shù)單位有哪些？

　　二、探究新知．

　　1．教學(xué)例5．

　�。�1）指導(dǎo)學(xué)生數(shù)繪圖紙小方格的數(shù)目（或投影出示）．（參照教科書(shū)上例5的問(wèn)題．）

　　使學(xué)生明確10個(gè)一千是一萬(wàn)，“萬(wàn)”也是計(jì)數(shù)單位．

　�。�2）總結(jié)學(xué)過(guò)的計(jì)數(shù)單位．

　　2．教學(xué)例6．（適時(shí)出示課件“計(jì)數(shù)器”）

　�。�1）指導(dǎo)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)．從一千起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一千零二十．

　　教師提示學(xué)生從一百數(shù)到一百二十時(shí)注意什么？

　　（2）從一午九百九十五起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到二千零五．

　�、賳�發(fā)學(xué)生觀察萬(wàn)位在右起第幾位？

　�、跀�(shù)到整十、整百、整千和一萬(wàn)時(shí)怎樣撥珠？

　�。�3）從九千九百九十一起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一萬(wàn)．

　　使學(xué)生明確：千和萬(wàn)兩個(gè)相鄰數(shù)位的十進(jìn)關(guān)系．

　�。�4）在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)．

　�、� 從三千九百九十，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到四千零八．

　�、� 從四千九百五十，一十一十地?cái)?shù)到五千零五十．

　　③ 從八千五百，一百一百地?cái)?shù)到九千五百．

　　3．教學(xué)例7．（適時(shí)出示課件“計(jì)數(shù)器”）

　�。�1）在計(jì)數(shù)器上出示　745、280、609，啟發(fā)學(xué)生試讀，并說(shuō)一說(shuō)怎樣讀的？

　�。�2）在計(jì)數(shù)器上出示　3745、2080、6009．

　�、俪鍪緮�(shù)位順序表．

　�、趽苌�3745，讀出它的組成．

　�、蹞苌�2080，讀出它的組成．

　�、軗苌�6009，讀出它的組成．

　�。�3）讀數(shù)注意什么？

　　使學(xué)生明確：讀數(shù)時(shí)首先判斷最高位是什么位．

　　中間有一個(gè)或兩上0都讀一個(gè)“零”．

　　末尾不管有幾個(gè)零都不讀．

　　（4）引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法．

　�。�5）出示萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法，引導(dǎo)學(xué)生閱讀．

　�。�6）做一做．

　　讀下面的數(shù)，再說(shuō)說(shuō)各是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的．

　　2438   3704   5008 6900

　　三、全課小結(jié)．

　　（略）

　　隨堂練習(xí)

　　1．（1）一個(gè)數(shù)，從右邊起第三位是（）位．第四位是（）位．

　　（2）一個(gè)四位數(shù)，它的最高位是（）位．

　　2．讀下面各數(shù)．

　　2469 5023 6007 10000 9030 7006 3507 2800