【教學目標】

　�。�、認識１０個生字，會寫３個字，認識１個偏旁“石”。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�、了解課文內容，懂得愛護樹木，保護環境是一種美德。

　�。�、認識偏旁“石”，學會用鍵書法輸入，同時會打簡單的帶“石”的字“右”，教學生運用鍵書積累詞語和語言。

　　【教學重點】

　　會寫生字，有感情地朗讀課文。

　　【教學難點】

　　懂得要愛護樹木、保護環境。

　　【教學準備】

　　多媒體課件、動物頭飾。

　　【教學過程】

　　一、創設清凈、初步感知

　�。薄ⅲㄕn件出示森林：紅紅的花，綠綠的草，高高的樹……）看到這么美麗的森林，有什么想說的嗎？

　�。病⑦@樣美麗的地方，小熊一家也邀請我們去做客，（板書：小熊）想和我們交朋友呢，你們愿意嗎？

　　３、你們看小熊議價正在歡迎我們呢？（課件出示小熊的家）

　�。�、那么小熊一家為什么就住山洞里呢？（板書：住山洞）我們可以從書上得到答案。

　　二、整體感知課文

　�。�、提出要求：

　�、抛杂勺x，把課文讀通順，如果遇到不會讀的字該怎么辦？

　　⑵給課文標出自然段。

　�、侨Τ錾�字。

　�。残〗M合作學習。

　�。场�檢查自學：

　　挑選自己喜歡的自然段讀，其他同學認真聽，她什么地方讀得好，什么地方需要進一步得改正的。