元旦前夕，記者在成都市長(zhǎng)壽路上隨機(jī)采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，背在小學(xué)生們身上的書(shū)包依然沉重，不少家長(zhǎng)接到孩子的第一件事就是把孩子的書(shū)包放到自己背上。

　　在長(zhǎng)壽路口，記者和一名背書(shū)包的老大媽聊了起來(lái)。她告訴記者，孫女今年才７歲半，背著書(shū)包要走老遠(yuǎn)的路，她每天下午都

　　來(lái)接孫女放學(xué)，替她背書(shū)包。記者翻了翻書(shū)包，書(shū)其實(shí)并不多，但書(shū)包拎在手里依然很沉。

　　記者了解到，成都市曾出臺(tái)過(guò)《切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干規(guī)定》，將書(shū)包減負(fù)作為工作重點(diǎn)布置下去，要求家庭作業(yè)量減１小時(shí)，課外活動(dòng)多１小時(shí)，睡眠時(shí)間多１小時(shí)。青羊區(qū)還成立了７個(gè)學(xué)區(qū)督查小組，不定時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生書(shū)包重量，對(duì)超重嚴(yán)重的學(xué)校要追究校長(zhǎng)責(zé)任。記者觀察到，在明確的措施下，孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)少了，書(shū)包里的書(shū)的確少了，但重量卻變化不大。不少人認(rèn)為，這和學(xué)具自身重量有關(guān)。

　　一名過(guò)路群眾說(shuō)：“我小時(shí)候書(shū)包就是綠色帆布做的，很輕很實(shí)用，現(xiàn)在的書(shū)包，用的都是厚塑料，里面很多格子，有的甚至還要加銅鐵做裝飾，想不重都難，越貴的越重。”

　　對(duì)此，教育專家蘇文鈺分析說(shuō)：“原來(lái)覺(jué)得紙張不好，要把紙張質(zhì)量提高一點(diǎn)，關(guān)心少年兒童，用最好的紙來(lái)印教材，結(jié)果就用銅版紙，但銅版紙分量較重，所以現(xiàn)在每一本書(shū)的重量也很重。社會(huì)各方面，印教材的人、做書(shū)皮的人，還有做學(xué)具的人、做書(shū)包的人，他們都在想辦法做得更精致一點(diǎn)，更好一點(diǎn)，更高檔一點(diǎn)，所以重量就不斷增加上去。這樣一下子裝在孩子們的書(shū)包里，書(shū)包很重。這個(gè)問(wèn)題應(yīng)引起全社會(huì)的關(guān)心。”

　　據(jù)介紹，有關(guān)部門(mén)曾發(fā)現(xiàn)過(guò)一個(gè)孩子背著１．８公斤的書(shū)包，一稱僅書(shū)包本身就重達(dá)１公斤。教育專家倡議全社會(huì)共同關(guān)注書(shū)包減重，除了教育部門(mén)改進(jìn)辦學(xué)體制之外，還要促使學(xué)具制作方想辦法減輕學(xué)具自重，形成合力減輕學(xué)生書(shū)包的重量。