小學擇校真有必要嗎　　　

　　盡管離明年的小學一年級招生還有大半年的時間，但是幼兒園大班的家長已經(jīng)開始為擇校忙開了，到處打聽哪所學校好，而且還要絞盡腦汁地想究竟是讀民辦還是公辦、就近入學還是選擇有知名度的學校。

　　對于很多家長來說，他們現(xiàn)在并不滿足于孩子有書讀，而是希望通過擇校，讓孩子能上優(yōu)質(zhì)學校。但擇校真的能讓孩子“不輸在起跑線”上嗎?擇校究竟是利大于弊，還是擇不擇校一個樣？晨報為此采訪了一些過來人，以及公辦、民辦小學的校長，給家長們一個參考。

　　[擇校初衷]

　　上了好小學，才能上好初中

　　所謂“擇�！保�家長看中的主要就是名校雄厚的師資力量，由于其根源是由于教育水平的差異，很多家長不愿意讓自己的孩子就近上一所“薄弱”的學校，希望孩子能享受優(yōu)質(zhì)的教育。

　　家長A：萬丈高樓平地起，全仗著地基牢固了。而小學階段是培養(yǎng)孩子有一個好的生活、學習習慣的開始，非常重要�！盎疖嚺艿每觳豢�，全憑火車頭帶�！毙�學老師不僅輔導孩子學習，孩子許多觀念，理念都在這個階段形成的。

　　家長B：帶孩子去讀英語培訓班，班上很多的家長都說上了好小學，才能上好初中(對口校)，上了好初中才有機會上好高中，上了好高中，考上好大學的可能性才更大。

　　家長C：我們家孩子的戶口不在居住的區(qū)內(nèi)，所以只能讀民辦小學了，一樣要擇校，就要選最好的了。

　　[過來人口述]

　　找個好老師才是真的

　　-王媽媽(孩子讀小學二年級)家里附近有就近入學的小學，但當時為了讓她上個好點的小學，就選擇了擇校，上下學路上各要用大約50分鐘。那個學校功課的確抓得緊，每天作業(yè)多，孩子動作慢，每天要做到晚上9點。所以，孩子很少能夠到戶外玩，好不容易出來玩又沒有玩伴，時間一長，她越來越不愛出來玩了，越來越內(nèi)向了。唉……

　　-張爸爸(孩子讀初中一年級)孩子上小學時給孩子擇的是本市大家公認的“頂級”小學，在小學時這個孩子學習不是特突出但也談不上差，上中學時就近上了一所公辦中學。照理說，孩子基礎(chǔ)那么好應(yīng)該在中學里名列前茅的，但是卻沒有，感覺小學擇校并不是對每個孩子都起作用的。

　　-李爸爸(孩子讀小學四年級)孩子當年上小學，我嫌就近的一所小學不夠“好”，而選擇了外區(qū)的一所民辦小學，每天花在路上的時間就得2個小時，天天風雨無阻地接送。但是，我們學子真的后悔了，自己累到?jīng)]什么，就是“孩子遭罪�。　睘榱俗屗�多睡兩三分鐘，刷牙的牙膏都給擠好的，就這樣，孩子每天的早飯都得在上學的路上吃！孩子的獨立能力也差了，整天都有點睡不醒的。看著小區(qū)內(nèi)其他的孩子，不用天天趕路，真是羨慕。

　　-徐媽媽(孩子讀小學五年級)我總覺得孩子和孩子是不一樣的。有的孩子因為學習屬于“好的”，他或她越學越有興趣，越學越有自信，就進入良性循環(huán)了。有的孩子卻因為學習稍稍有點好，就驕傲了，自滿了，放松了，反而又落后了。有的孩子因為學習不盡如人意，反而激發(fā)了他或她的上進心，勇往直追。有的孩子因為被人為地列入了差生的隊伍，一下子自信心、上進心、學習興趣全沒了，越來越跟不上了，惡性循環(huán)了。

　　即使家長花了錢為孩子擇了個“好學�！�，但是，千萬別認為萬事大吉了，不能把責任和希望完全寄托在別人身上。也不能認為一好百好了。比如：現(xiàn)在好多“好小學”里不是老師教學水平有多么多么高，而是抓得緊，作業(yè)、作業(yè)、練習、練習、考試、考試，但有的老師動不動就批評，向家長打“報告”，把孩子那點自信心全批沒了。

　　-裘媽媽

　　我的同事的孩子，當年就上了一個不怎么樣的小學，他給我的建議是，不管是上民辦的還是公辦的，一定要找個好老師，那位老師教課不一定能跟重點中學的老師比，但是，她認真、負責，鼓勵學生。

　　[業(yè)內(nèi)觀點]

　　公辦與民辦：哪類學校更優(yōu)質(zhì)

　　民辦與公辦學校的選擇是令家長頭痛的問題，為此記者采訪了靜安區(qū)教育學院附屬學校校長張人利、虹口區(qū)第三中心小學校長盛裴。

　　學校性質(zhì)目前上海的小學主要可以分為兩種類型，分別是公辦小學和民辦學校。

　　在許多家長眼中，公辦小學的辦學質(zhì)量不高，其實上海許多知名的小學如向陽小學、一師附小、師專附小等都是公辦小學。而過去一些知名的轉(zhuǎn)制學校，如靜教院附校如今也已經(jīng)轉(zhuǎn)為了公辦。公辦學校所需要的費用比較低。

　　民辦小學，一般由一個經(jīng)濟實體出資興辦，或是個人或是企業(yè)。因為主要靠收費來維持生計，一般民辦學校的收費往往較公辦學校貴。另外，民辦學校的發(fā)展歷史也不長，有些學校甚至只有短短幾年的發(fā)展歷史。

　　生源起點不同公辦與民辦小學各有利弊。民辦小學有比較寬松的學生選擇權(quán)，因為它并非對口的就近入學，允許學生自主選擇，這樣孩子選的都會是一些好學校，但公辦學校卻沒有這種選擇權(quán)。而且雖然本市不允許小學入學進行測試，但事實上，不少民辦小學在招生時還會進行入學測試，甚至考的就是語、數(shù)、外這樣的學科測試，而許多家長給孩子課外加碼也就是為了這個原因。所以，公辦小學和民辦小學的學生招進來起點肯定是不同的。學生的生源如果比較好的話，那么學習的氣氛和環(huán)境也都會更好一些。

　　盛裴也說，公辦和民辦學校最本質(zhì)的區(qū)別就在于生源，因為好的民辦學校是挑選著招學生的，孩子的基礎(chǔ)會好一些，所以民辦學校的學生學習成績相對公辦來說會更好一點，但學起來也可能更深更累一些。

　　但是民辦小學的弊端則在于，收費標準比較高。一般每學期總要在2000元以上，一些民辦學校的收費甚至高達每學期四五千元，這樣一年下來家長的負擔接近10000元，收費還是比較貴的。

　　教學難度不同另外，民辦學校主要靠收費來維持生計，因此很多做法是在迎合家長的需要，其中不乏是一些短期需要。比如體現(xiàn)在語、數(shù)、外上，就是學校不一定按照規(guī)定的課時要求來上課，因為學校的功利性比較強，所以一些副科可能就讀得比較少，不按照學生的發(fā)展規(guī)律來授課，可能不完全按照市教委規(guī)定的課時數(shù)來授課。短期來看，學生的成績可能不錯，但長期來看，學生的后續(xù)發(fā)展性卻未必會好。張人利告訴記者，自己學校就有一些學生是從民辦學校讀了一半轉(zhuǎn)學過來的，這些學生的學習興趣明顯不夠高漲。

　　張人利指出，在教學上，民辦小學和公辦小學存在著很大不同，民辦小學往往會自己加很多東西，將選修的變成必修的，甚至有超前學習的情況，將中學的一些內(nèi)容放到小學來教。而公辦小學則按照市教委規(guī)定的大綱來做，強調(diào)規(guī)范要求，強調(diào)規(guī)矩等。

　　所以選擇時，要看家長的需求究竟是什么，如果看重孩子短期的學習成效，那可以考慮民辦學校，但如果希望讓孩子學得快樂，學得輕松，更看重孩子長期的發(fā)展，那建議選擇公辦學校。

　　[專家建議]

　　哪些選擇因素可供參考

　　究竟是選擇公辦學校還是民辦學校，家長和學生或許可以參考以下幾點：

　　辦學理念：公辦學校由政府出資支持，承擔著義務(wù)教育的主流工作。學校一般通過長期的發(fā)展，形成了各自鮮明的教學特色和活動規(guī)范，有較為固定的運作模式。而民辦學校建立在市場基礎(chǔ)上，易于突破體制約束，教育理念更靈活、更多元化。

　　學校設(shè)施：與民辦學校相比，少數(shù)公辦學校的設(shè)施可能比較簡陋，而新建的民辦學校校園一般比較漂亮，不過比起軟件，硬件設(shè)施還屬次要，家長不妨親自到校園看一看。

　　師資條件：學校的師資是最重要的考慮因素，一般通過在校學生的家長可以了解到。家長還可以了解一下校長的知名度，高級教師的比例，還有就是在這一學科中是否有知名教師等。公辦學校建校早，教師在教學過程中積累了豐富的經(jīng)驗。民辦學校用人機制靈活，吸引了不少各個領(lǐng)域里的優(yōu)秀教師，教學方法也相對靈活。

　　家庭條件：公辦小學和民辦小學的收費有很大的差距，家長要根據(jù)自己的實際家庭情況來選擇，對一般的工薪家庭來說，如果選擇民辦小學可能會加重家庭的負擔。

　　孩子情況：并不是最好的學校就適合自己的孩子，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的實際情況選學校。在這方面，家長不要好高騖遠。如果家長希望孩子能夠早些自立，民辦學校的寄宿制更有益于培養(yǎng)這方面的獨立能力。但如果家長希望孩子能夠過得舒適一些、學得輕松一些，選擇走讀式為主的公辦學校則比較好。

　　招生條件：公辦學校招生一般要求地域?qū)�口，除非有多余名額，不接收外區(qū)學生。民辦學校則在全區(qū)范圍內(nèi)招生。