(人教版)六年級語文測試試題
一、認(rèn)真拼讀下面的音節(jié)，在括號里寫出相應(yīng)的漢字。(5分)
tian ming zhan kangkai niang
( )寫 ( )白( )仰 ( ) 醞( )
二、照樣子寫詞語。(⒌分)
�、贝笸‘悺 �、
�、矕|倒西歪 、
�、硽夂艉簟 �、
�、磳懗瞿阆Ｍ约核哂械膬�(yōu)秀品質(zhì)的四字成語，如：樂于助人 、
三、將下列的詞語補充完整，并對其進(jìn)行分類：(⒌分+⒌分)
驚恐萬( ) 桃紅( )綠 持之以( ) 美不( )收
神( )奕奕 心驚肉( ) 水( )不通 容光( )發(fā)
門( )若市 專心( )志
形容人多的： 形容景美的：
形容人精神好的： 形容擔(dān)驚受怕的：
形容人精力集中的:
四、句子練習(xí)：(⒔分)
�、碧暨x下列的詞語連接下列各句。
因為……所以…… 如果……就…… 雖然……但是……
⑴你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)。你將來很難擔(dān)負(fù)建設(shè)祖國的重任。
⑵凡卡在鞋店里吃盡了苦頭。凡卡給爺爺寫信要回到鄉(xiāng)下去。
�、步o下列各句換個說法，使其意思不變。
�、胖斓抡f：“二萬五千里長征我們都不怕，還會怕這點困難嗎?”
�、七@樣氣魄雄偉的工程在世界歷史上是一個偉大的奇跡。
?
�、切⌒〉溺曷裨谀嗌成钐�。
或 。
⒊照樣子寫句子：
⑴桂子花開，十里飄香。
�、圃卵纼呵那牡貟煸跇渖翌^，靜靜地傾聽著悠揚的琴聲。
�、强蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。
�、葱薷牟【洌�
�、盼覀儜�(yīng)該正確地運用和理解所學(xué)過的詞語。
⑵一進(jìn)幼兒園，我就看到一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲。
�、潜M管明天下雨，我們還是去爬山。
⒌把下列的詞語連成一句通順的話，并對這個句子進(jìn)行縮句
一個小姑娘 珍珠 拾到了 一顆美麗的 在金色的海灘上。
組成后的句子：
縮寫后的句子：
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空：(⒎分括號每兩空⒈分)
�、苯碚钣�， ⒉ 、傲骨梅無仰花。
�、场而B的天堂》一文中，作者曾兩次到鳥的天堂，第一次是在( )的時候，作者看到的是( );第二次是在( )時候，作者看到的是( )。文中(哪句話) 最能說明這里的確是鳥的天堂。
�、础睹坊ɑ辍分校坊ǖ谋允牵�
你所知道的能表現(xiàn)梅花秉性的文章或詩句是：
六、閱讀
(一)課內(nèi)閱讀
我越來越體會到我當(dāng)初是多么地幸運。我有個( )的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了。”我還有個( )的父親，他總是皺著眉頭說：“這個糟糕透了。”一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的( )。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入( )。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“( )、( )、( )、( )。”
�、闭J(rèn)真閱讀上面的片斷，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(⒋分9)
⒉在作者的心中，之所以認(rèn)為自己非常地幸運是因為：(⒉分)
⒊說說你對文中劃“——”的句子的理解。
�、醋x著上面的文字，你理解了父母為自己做的哪件事，也是因為對自己的愛?
(二)課外閱讀
缺陷者捧出的花束
世界著名的音樂家貝多芬，到了晚年耳朵全聾了，他指揮著交響樂隊在演奏;自己卻沒有聽到什么。聽眾向他發(fā)出雷鳴般的掌聲，他也不知道，直到同伴向他示意的時候，他才猛然間醒悟地向聽眾致意。
然而，就是這么一位生理上存在如此嚴(yán)重缺陷，幾乎完全聽不到任何音響的人，卻陸續(xù)寫下了那么多大量的美妙的樂章。他為的不是自己的耳朵，他為的是廣大聽眾的耳朵。
像這樣的事，今天我們想起來仍是佷感動的。在一個音樂的大廳里，美妙的音樂四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那個以生命活力舞動著他的仙笛般指揮棒的音樂家，自己卻一點也聽不到。
但是這位不幸的音樂大師，我想，他所感受到的另一種幸福，恐怕是當(dāng)時那音樂大廳里許許多多的人所沒法體驗到的，這就是不被缺陷和困難所嚇倒的那種勞動創(chuàng)造的快樂!
這樣的事情，我們現(xiàn)在不是也時�？梢砸姷絾�?
這些年來，我們聽到的多少缺陷者在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造上攀達(dá)了怎樣的高峰呀!有一位從事微細(xì)雕刻象牙工藝師，他能夠在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八羅漢，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飛的《満江紅》。這位工藝師卻是瞎了一只眼睛的，你如果以為他是由于從事微細(xì)雕刻而瞎了一只眼睛，那就大錯特錯了。他是他青年時代右眼失明之后才從事這種微細(xì)雕刻研究的。他原來僅存的一只眼睛發(fā)揮的作用竟比常人的不知高多少倍。
這些缺陷者捧出的藝術(shù)花束往往是格外鮮艷的。他們的汗水，化作花上晶瑩的露珠了。
讓我們贊美能夠征服缺陷的大勇者吧!
讓我們從歷史上某些缺陷者所栽培出來的瑰麗的藝術(shù)鮮花中更好地體會勇敢 勞動 創(chuàng)造 這些詞的偉大
⒈給最后一個自然段加上標(biāo)點。(⒉分)
�、步o下面各字的音序并按音序排列。(⒍分)
著( )聾( )奏( )鳴( )道( )伴( )醒( )創(chuàng)( )
�、痴页鑫闹械倪^度句并用“__”畫下來。(⒉分)
⒋抄寫文中的比喻句： (⒉分)
⒌微雕工藝師向人們“捧出的藝術(shù)花束”是什么?在文中用～～標(biāo)出。(⒉分)
�、墩�?wù)勀銓?ldquo;這些缺陷者捧出的藝術(shù)花束往往是格外鮮艷的”的理解。(⒊分)
⒎看到這些缺陷者所捧出的美麗花束，你想對他們說點什么(⒊分)
七、作文(25分)
平時你一定會喜歡很多的人、景、物，下面就請你以我喜歡__為題，動 腦想一想，動筆寫一寫，在你的記憶里，最讓你難忘的人或景或物。
要求：
�、蔽拿嬲麧崳瑫鴮懻J(rèn)真。
�、舱Z句通順，不寫錯別字。
�、持行拿鞔_，寫出真情實感。
