學(xué)而思奧數(shù)網(wǎng)天天練欄目每日每日精選試題一套，各年級(jí)分開(kāi)，難度適中，配有詳細(xì)答案，適合家長(zhǎng)給孩子作為日常練習(xí)。
·本試題經(jīng)季逵老師認(rèn)證。
季逵老師簡(jiǎn)介：畢業(yè)于中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，北京學(xué)而思培訓(xùn)學(xué)校天津分校專(zhuān)職數(shù)學(xué)老師。 季老師在學(xué)生階段就有學(xué)習(xí)奧數(shù)的經(jīng)歷，在學(xué)生時(shí)期師從國(guó)內(nèi)的多位奧賽名師，曾入選“數(shù)學(xué)冬令營(yíng)”，對(duì)奧數(shù)試題和奧數(shù)思想有獨(dú)特的理解，曾經(jīng)教授的學(xué)生在升學(xué)考試中和比賽中取得理想的成績(jī)。
季逵老師教學(xué)特點(diǎn)：1、豐富的數(shù)學(xué)競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)。2、知識(shí)講解全面。3、對(duì)學(xué)生認(rèn)真耐心、具有很強(qiáng)的責(zé)任心。4、快樂(lè)教學(xué)。
季逵老師適宜學(xué)生范圍：奧數(shù)基礎(chǔ)牢固，在課后認(rèn)真歸納所學(xué)習(xí)的知識(shí)。有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在分析問(wèn)題時(shí)能夠采用發(fā)散的思維方式，逐漸形成一題多解的習(xí)慣。
·每道題的答題時(shí)間不應(yīng)超過(guò)15分鐘
·您可以按“點(diǎn)擊下載適合打印版本試卷”獲得word版本試卷進(jìn)行打印。
小學(xué)一年級(jí)奧數(shù)天天練：排隊(duì)
16個(gè)同學(xué)排成兩行參加唱歌比賽，小青排在第二行正數(shù)第4個(gè)，倒數(shù)第3個(gè)，小青的另一邊有多少個(gè)同學(xué)？
小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)天天練：填數(shù)
把1、2、3、4、5、6、7七個(gè)數(shù)分別填入下圖的七個(gè)小圓里，使每條線上的三個(gè)數(shù)相加之和都等于12。
小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)天天練：真話
一個(gè)同學(xué)悄悄修好了班里損壞的桌椅，老師知道這件事一定是甲、乙、丙三人中的一人做的，就問(wèn)他們。甲說(shuō)：“是乙做的。”乙說(shuō)：“不是我做的。”丙說(shuō)：“也不是我做的。”已知只有一人說(shuō)了真話，好事是誰(shuí)做的？
小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)天天練：放糖
六個(gè)盤(pán)子中各放一塊糖，每次從任選的兩個(gè)盤(pán)子中各取一塊放入另一個(gè)盤(pán)子中，這樣至少要做多少次，才能把所有的糖都集中到一個(gè)盤(pán)子中？
小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)天天練：三角形
下面半圓圖形上共有9個(gè)點(diǎn)，用這些點(diǎn)可以組成多少個(gè)三角形？
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小學(xué)一年級(jí)天天練答案：
答：小青的另一邊有10個(gè)同學(xué)
分析：16-（4+3-1）=10（個(gè)）
小學(xué)二年級(jí)天天練答案：
答：1 7 4 2 6 4 3 5 4
分析：1＋7＋4=12；2＋6＋4=12；3＋5＋4=12
小學(xué)三年級(jí)天天練答案：
答：丙。 分析：因?yàn)槿绻渍f(shuō)的是真話，則乙說(shuō)的必為假話，丙說(shuō)的就為真話，與只有一人說(shuō)真話矛盾。因此甲說(shuō)的必為假話，則乙說(shuō)“不是我”即為真話。由于只有一個(gè)人說(shuō)真話，丙說(shuō)的“不是我”即為假話，所以這件事是由丙做的。
小學(xué)四年級(jí)天天練答案：
答：4次。
分析：（1，1，1，1，1，1）→（0，3，1，1，1，0）→（2，2，1，1，0，0）→（4，1，1，0，0，0）→（6，0，0，0，0，0）。
小學(xué)五年級(jí)天天練答案：
答：74個(gè)三角形
分析： （個(gè)）
