學(xué)好奧數(shù)的“大前提”——找一個(gè)數(shù)學(xué)名師。

　　很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)，我們也不知道誰(shuí)是數(shù)學(xué)名師？數(shù)學(xué)名師好找嗎？

　　不進(jìn)奧數(shù)學(xué)校或數(shù)學(xué)學(xué)校的大門(mén)，誰(shuí)也不知道這里面的門(mén)道。

　　奧數(shù)學(xué)習(xí)的門(mén)道挺深的。

　　數(shù)學(xué)名師挺隱蔽的，數(shù)學(xué)名師不好找！

　　不好找，也要找！關(guān)鍵是怎么找！

　　這就涉及到學(xué)好奧數(shù)的“三部曲”了。

　　第一步，先要讓孩子考上一個(gè)比較有名氣的奧數(shù)學(xué)校或數(shù)學(xué)學(xué)校。這里的老師應(yīng)該是教奧數(shù)還可以的。一般的數(shù)學(xué)老師沒(méi)有教奧數(shù)的“兩把刷子”是不敢或不會(huì)在奧數(shù)學(xué)校或數(shù)學(xué)學(xué)校露面的；就是露了面，教不好也得被“解聘”。

　　但是，大部分名師不會(huì)在這里露面，能露面的應(yīng)該是奧數(shù)學(xué)校或數(shù)學(xué)學(xué)校的校長(zhǎng)級(jí)的人物了。但是，他們所能教的班級(jí)有限。

　　所以，進(jìn)入奧數(shù)學(xué)校或數(shù)學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)是學(xué)好奧數(shù)的第一步，這叫入門(mén)。

　　孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，特別是小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)有個(gè)規(guī)律，就是一次課最多只能聽(tīng)懂50%。

　　這還是學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生才能做到的。這只能聽(tīng)懂的50%只是奧數(shù)的基礎(chǔ)。

　　這是一條鐵律。

　　奧數(shù)不好學(xué)！奧數(shù)也不好教！

　　第二步，在奧數(shù)學(xué)校或數(shù)學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，可以找個(gè)奧數(shù)提高班讓孩子再上一上。

　　敢在，并且能在奧數(shù)提高班講好奧數(shù)課的老師，那必是名師。

　　他們會(huì)在學(xué)生聽(tīng)懂的那50%的基礎(chǔ)上，使比較優(yōu)秀的學(xué)生們?cè)僭谟嘞碌牟糠致?tīng)懂50%，即一半的再一半，兩者相加為總數(shù)的75%。

　　大多數(shù)學(xué)生到此就差不多了。

　　如果，孩子覺(jué)得聽(tīng)的還不過(guò)癮，那就可以進(jìn)入第三步了。

　　第三步就是，再找省級(jí)地域內(nèi)的頂級(jí)奧數(shù)名師，上個(gè)十人小班，爭(zhēng)取聽(tīng)懂再余下部分的50%，即三者相加為總數(shù)的85—90%。這還需要孩子有學(xué)奧數(shù)的天賦和勤奮。

　　一個(gè)地區(qū)的奧數(shù)名師和頂級(jí)奧數(shù)名師人數(shù)不多，都跟東漢末年、三國(guó)初期的諸葛亮似的，很難找，有時(shí)要家長(zhǎng)“三顧茅廬”才行。

　　這些名師（通稱(chēng)得了）的“譜”也是挺大的，還要看參加十人小班的學(xué)生名單呢!他們還怕有的學(xué)生學(xué)不好，砸了他們“名師”的牌子。

　　這才是“學(xué)好奧數(shù)”的門(mén)道！

　　學(xué)習(xí)奧數(shù)容易，學(xué)好奧數(shù)真難！

　　學(xué)習(xí)其他的奧林匹克學(xué)科也跟學(xué)奧數(shù)差不多。