朋友儀打電話來，聲音沙啞而低沉：“我很傷心。今天為了一件事我說了杰克幾句，剛才我進他的房間，居然看見他用墨水涂畫我的一張照片。心里真的好難過……”

　　杰克是儀的大兒子，已經(jīng)十歲了。杰克其實是一個優(yōu)秀的男孩子。他彬彬有禮，上進積極，愛護弟弟，尊重老師和父母，跟同學們和睦相處。他的性格和我的大兒子極像，所以兩人非常投緣，玩得很好。但是乖巧的孩子有一個通病，那就是他們從小在一片贊揚聲中長大，幾句批評就能讓他們難過或生氣。

　　就像所有的孩子一樣，這些乖巧的孩子也有情緒，只是他們通常不會大哭大鬧，不會捶桌子頓腳，他們往往會選擇無聲的方式表達他們的不滿，比如杰克關著門用墨水涂畫母親的照片，就是無聲的抗議。

　　記得有一次讓大兒子做樂理作業(yè)，平常聽話的他那一天玩心很重，不想過來做作業(yè)。我卻并不松口。他只好坐下來做。但是那天我檢查他的作業(yè)時，在里面發(fā)現(xiàn)一張紙條：“Lifeishorrible.（生活真可怕）”。

　　在一個孩子眼中，生活居然很可怕，我的心揪緊了。晚上我特意挨著他躺下，摟緊他，只想告訴他生活有多美好，他是一個多么幸運的孩子。

　　我跟兩個兒子玩了一個游戲。我說讓我們來數(shù)一數(shù)讓自己覺得幸運和感恩的事情，他們爭著說：“我們的媽媽很愛我們；我們在學校有很多的朋友；我們可以常常去旅游；我們常�？措娪�；我們有很多很多的游戲；我們有很好的堂哥堂姐；我們有一個大房子住；我們可以學鋼琴……”

　　他們數(shù)的時候，我的眼睛潮濕了。他們雖然也有抱怨和不情愿的時候，但是他們那幼小的心靈，又何嘗不是清清楚楚地，細細膩膩地感受到父母家人的愛呢？有這么多值得我們感恩的事情，生活又怎么會可怕呢？大兒子點著頭對我道歉，直到現(xiàn)在我仍保留著他事后寫的一張紙條，上面寫著：媽媽，我為寫了“生活真可怕”道歉，還有為我的態(tài)度道歉。

　　我們?yōu)槿烁改傅�，誰又知道什么是最好的教育孩子的方式呢？再乖的孩子也有犯錯鬧情緒的時候，我們是不是能夠放下一貫的贊美，及時地為他們敲響警鐘呢？再不聽話的孩子也有乖巧聽話的時候，我們是不是看得見他們的優(yōu)點，是不是能夠馬上贊美肯定呢？去愛，嘔心瀝血地去愛。讓孩子們從我們的付出中，從我們的愛中體會，明白，理解，經(jīng)歷愛……讓他們的情緒在我們的愛里溶解，消釋……