2008年12月26日，教育部公布了新的《中小學健康教育指導綱要》(以下稱《綱要》)，其中要求小學五年級起，學生將學習有關青春期生長發育的知識，包括男女在青春期發育的差異，女生月經初潮及意義，男生首次遺精及意義等。初中生將學習青春期心理發育的特點和變化規律，高中生將學習避免婚前性行為等內容。

　　一時間，關于青春期性知識這一敏感話題再次成為關注焦點。《綱要》中涉及的內容能否被師生及家長全部接納？

　　新規：“性教育”從五年級抓起

　　教育部公布的《中小學健康教育指導綱要》要求，今后中小學每學期要安排6至7課時上健康教育課。

　　而對于課程設置，《綱要》指出，小學五年級起，學生將學習有關青春期生長發育的知識，包括男女在青春期發育的差異，女生月經初潮及意義，男生首次遺精及意義等。初中生將學習青春期心理發育的特點和變化規律，高中生將學習避免婚前性行為等內容。

　　與以往相比，《綱要》要求學生比以往更早地從課本及課堂上了解到相關的性知識。而新增設的敏感內容對于學校及教師也是一次巨大的挑戰。

　　現狀：小學缺教師中學自己翻書看

　　據了解，目前鄭州市小學開設有健康教育課，但內容涉及的僅是一些個人衛生常識、心理健康及常見病預防等科普小常識。

　　中原區秦嶺路小學校長曹建平說，目前學校的這一課程由體育老師授課，由于課時不多，也僅限于在刮風下雨天，無法在室外上體育課時的室內課。課程雖然開設了，但內容中并沒有涉及性知識。他介紹，如果要參照新綱要指導的內容為學生上課，需要安排專業教師或是對擔任課程的教師再進行培訓。而事實上，小學教師多為20多歲的未婚青年，讓男老師或女老師為異性學生傳授性知識，老師是不是能張開口也是個未知數。

　　而對于高中生將學習避免婚前性行為等內容，鄭州中學生物教師余潔說，目前學校的生理衛生課也沒有涉及這一內容，這些內容在課堂上確實不好教。

　　據了解，鄭州市中小學校園目前對學生的性教育多處于封閉狀態，許多老師在感嘆學生早熟之余，并不知如何對學生進行青春期的引導。

　　而中學開設的生物課上，涉及兩性生理知識的單元則多為由學生“自己翻書看”。