據報道，該研究項目的科學家首先想消除一種偏見：女孩不擅長數學。這項研究主要分析了有天賦的數學家所受的文化影響。

　　課題組以國際奧林匹克數學競賽和其他一些數學競賽的結果作為研究基礎。這些競賽結果表明，女孩的數學成績不一定遜于男孩，只要她們同樣有機會參加競賽。在許多國家，女孩的數學天賦沒有被發現。如美國在很多年里只讓男孩參加比賽。１９９８年，１６歲的美國女孩梅拉妮·伍德結束了男孩獨霸競賽的局面并獲得銀牌。她為后來給美國隊奪得金牌的兩個具有數學天賦的女孩作出了榜樣。

　　研究認為，應培訓各個級別的高素質數學老師。要建立側重在數學、自然科學和技術方面有天賦的孩子的學校或班級。最后，還應該對有天賦的男女學生加強課外輔導。