習慣和興趣一樣，都是最好的老師。有一位教育界人士說過，小學階段，重要的不是知識的學習，而是學習習慣的培養(yǎng)，成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣。
 
    良好的學習習慣包括哪些？怎樣去培養(yǎng)？我主要是從以下幾個方面認為的：

    第一專時專用、講求效益的習慣。

    我的孩子學習“磨”得很，看書做作業(yè)心不在焉，時間耗得很多，效益不好。其原因就是沒有形成專時專用、講求效益的習慣。因此，針對這一缺點，我平時在的孩子學習上，注意速度、質量并重，在一定的時間內，按要求完成一定數(shù)量的任務。這既要講清道理，更需要認真訓練。
    剛開始，孩子往往不會掌握時間，我就注意指導他，該學時學，該玩時玩。還叫他上好鬧鐘，按定好的時間作息。重要的是，要讓他明確學習內容的數(shù)量和質量要求，一旦坐到書桌前，就要進入適度緊張的學習狀態(tài)。并且建立起評價機制，每次學習之后，讓他自我評價做得如何，而我們及時糾偏或給以鼓勵。堅持下去，使他逐漸形成專時專用的習慣。