主  題：對(duì)"漫畫新概念"教學(xué)法的認(rèn)識(shí)

　　時(shí)  間：2007-12-10   16：20

　　1、問：您認(rèn)為三一口語教學(xué)和新概念教學(xué)的共通之處在哪里？

　　答：三一口語教學(xué)和漫畫都是創(chuàng)新的英語課程。

　　三一重在話題的理解和訓(xùn)練上，十分講究語言的想象力和創(chuàng)造力，詞句可以很簡(jiǎn)單，但是思想一定要深刻，并且要與現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)事關(guān)聯(lián)。

　　而漫畫新概念是在盛行了20年的教材"新概念"的基礎(chǔ)上，經(jīng)過學(xué)而思核心教育專家的共同提煉和升華，打造出的最新穎的情景英語學(xué)習(xí)法，每一課都是通過生動(dòng)，有趣的漫畫形象，講述一個(gè)新概念英語故事，同時(shí)賦予它時(shí)代的烙印。

　　例如：do you speak English?一課中，原文只有一則簡(jiǎn)單的英語笑話，而經(jīng)過漫畫新概念的改編，它增加了關(guān)于汽車，駕照，路況行駛等現(xiàn)實(shí)生活話題，從這個(gè)意義上來說，漫畫新概念的教學(xué)法和學(xué)習(xí)法，不但使新概念的學(xué)習(xí)登上了一個(gè)新臺(tái)階，其本身對(duì)任何一種口語考試也是大有裨益的。

　　2、問：你認(rèn)為漫畫新概念，它創(chuàng)新在哪里？

　　答：漫畫只是一種形式，它新在內(nèi)容。

　　普通的場(chǎng)景只能讓學(xué)生記住只言片語，而真實(shí)的場(chǎng)景又不可能讓每一個(gè)孩子隨時(shí)見到，這就需要教師在英語教學(xué)過程中利用多元化的手段進(jìn)行教學(xué)。影，音，圖，文，以往的新概念教學(xué)只有其中的一元或兩元，而漫畫新概念卻集合了全部的四種，這是其他教學(xué)方法所不具備的。

　　3、問：新概念的學(xué)習(xí)重在背誦，在背誦中掌握語法，那么漫畫新概念對(duì)這種理念的貫穿有什么新穎之處呢？

　　答：我認(rèn)為這種教學(xué)和學(xué)習(xí)方法徹底打破了之前"學(xué)生念經(jīng)，有口無心"的狀態(tài)。我們不贊同死記硬背，但我們贊同在強(qiáng)化記憶的基礎(chǔ)之上巧計(jì)活學(xué)。檢驗(yàn)學(xué)生能否背誦一篇課文的標(biāo)準(zhǔn)不是要讓學(xué)生從頭到尾一字不拉的背下來，而是讓學(xué)生通過每個(gè)場(chǎng)景的記憶，回憶出所學(xué)的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句，以及正確的運(yùn)用它們。

　　新概念的語法是所有英語學(xué)習(xí)教材中最系統(tǒng)，最全面，最細(xì)致的，甚至可以用精致來形容。大體語法結(jié)構(gòu)我就不說了，相信學(xué)過新概念的同學(xué)都了解：小到介詞的用法，大到詞類，時(shí)態(tài)的劃分。整個(gè)教材的系統(tǒng)性在于一個(gè)語法知識(shí)反復(fù)的，有規(guī)律的循環(huán)出現(xiàn)，而這種出現(xiàn)的目的就是為了讓學(xué)生熟練記憶，從這個(gè)意義上來說，漫畫新概念正是緊緊圍繞著語法記憶這一核心方法而設(shè)計(jì)的。

　　4、問：謝謝茅老師，今天的問題就進(jìn)行到這里，能否請(qǐng)您簡(jiǎn)單總結(jié)一下。

　　答：現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)特別重視聽說，其次還是讀寫。幾乎每一種教學(xué)都有聽，說，讀，寫四方面之一的側(cè)重，我們強(qiáng)調(diào)側(cè)重，但是更要注重全面發(fā)展，漫畫新概念在設(shè)定一個(gè)情景時(shí)，給與了孩子聽說讀寫憶，五個(gè)方位的練習(xí)，我們之所以加上"憶"這一環(huán)節(jié)，就是強(qiáng)調(diào)了最后的背誦和運(yùn)用。所以，想把孩子訓(xùn)練成全方位的英語綜合人才就必須從這五個(gè)方面入手，全面培養(yǎng)，我想，這樣的孩子距離考上重點(diǎn)高中和重點(diǎn)大學(xué)不遠(yuǎn)了。謝謝！

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