陽光,何時能真正屬于孩子
來源:晨報網 2007-04-29 13:25:48
●起因
尖子生的經歷刺痛人心
高中生舒凱(化名)一次奧賽失利后一蹶不振,一年內割腕、割頸10余次。12月13日,晨報頭版頭條以《奧賽失利,尖子生屢次自殘》為題,報道這一發人深省的事件。
報道一經刊發,立即引起強烈反響。記者在各大心理機構調查發現,舒凱事件并非個案,尖子生因身心壓力接受治療已較普遍,他們多表現出抑郁、焦慮及有自殺傾向等癥狀。
●家長
失衡家庭教育大反思
接診心理專家分析,“舒凱現象”的產生源于現行教育現實,但與家長高期望值下的極端教育方式有直接關系。
針對這一普遍問題,晨報教育新聞開始系列報道:“關注舒凱現象?反思失衡家庭教育”,期望家長在現行升學壓力無法改變的現實下,能處理好孩子學習與健全人格培養的關系,更理性地教育孩子。
隨后的報道提供了眾多失敗案例和專家分析,實地調查報道了孩子們的呼聲、外地家長與本地對比。還有一些優秀家長,給更多人提供了好的家庭教育經驗。
●學校
四大怪狀壓抑孩子
系列報道引起讀者廣泛關注,晨報先后收到近300件讀者來信、來電,絕大部分家長深感現在孩子所受壓力常人難以想像。但他們在反思家庭教育失衡的同時,也深感委屈---在他們看來,這背后的深層原因,是現今學校教育的諸多怪現象。
晨報報道了這些怪現狀:分快慢班,輪流淘汰惡性競爭;小升初公開搞選拔,將競賽成績作為主要參考;各學校打題海戰術,作業量嚴重超標;有些學校自辦培優班,同時鼓勵學生在校外培優。
記者采訪發現,5年前市政府辦公廳即下發了通知,對減輕學生負擔作出具體規定,比如作業量不能超過某一標準,學校不準分快慢班等。受訪的一些學校負責人坦言:這一規定現在成了一紙空文。究其原因,一方面是因為上級主管部門考核一個學校工作成敗,升學率一直是最為重要的參考指標,另一方面有少數學校違規后未受查處,其他的學校便紛紛超越規定。
●幫扶
近70名家長報名求援助
對那些心靈已受嚴重傷害的孩子,團市委聯手晨報伸出援助之手。報道推進的同時,晨報與團市委市青少年維權中心發起聯合征集,為20名面臨嚴重心理困擾的學生、家長結對排憂,由維權中心陽光心理輔導團的專家提供“一對一”免費心理幫扶。截至昨日,已有近70名家長報名參加,20人名單的篩選正在進行中。
●展望
陽光何時真正屬于孩子
學生負擔過重、壓力過重不是新話題,但家長認為這已開始走向極端,壓得孩子喘不過氣。報道中,晨報也在探討、尋找解決之道---刊發熱心家長的討論、建議;請來武漢的名師,為減負建言獻策。
“救救孩子!”這樣的呼聲一次次在家長來電或來信中出現,因為有的孩子做作業要到凌晨一兩點,因為有的孩子有時凌晨4點就要起床,因為有的孩子一周可能只有不到10小時的時間屬于自己……
多數家長在討論中表達了一個共同期望:教育主管部門采取切實措施,給孩子們一個快樂的童年,將陽光還給孩子們。
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